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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡就是指生物的種類(lèi)、數(shù)量和所占的比例恒定不變。 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖。有關(guān)該昆蟲(chóng)的敘述正確的是

A.這種發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

B.若是一種害蟲(chóng),則成蟲(chóng)期的危害最大

C.與蝗蟲(chóng)相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是________

(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野.那么這一步驟的名稱(chēng)是:________

(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免________

(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)________換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡觀察某組織細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是(

A. 若其他因素都相同,則甲視野比乙視野亮

B. 甲中所觀察到的細(xì)胞在乙中均可被觀察到

C. 若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

D. 若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。

附:《秋思》:枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

1名曲中的生物有哪些?

2名曲中的非生物有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在經(jīng)常刮大風(fēng)的某個(gè)海島上,生活著的昆蟲(chóng)有正常翅的,也有無(wú)翅或殘翅(翅膀退化,不能飛行的類(lèi)型)。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)?

(1)昆蟲(chóng)的翅膀有正常翅、無(wú)翅和殘翅,翅膀的差異都自源于生物的_______________。

(2)大風(fēng)對(duì)昆蟲(chóng)翅型的形成起著_____________作用,它決定了生物進(jìn)化的______________。

(3)如圖所示,經(jīng)過(guò)多年的進(jìn)化以后,各種類(lèi)型的比例已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定。由此可見(jiàn)在這個(gè)島上正常翅的昆蟲(chóng)是______變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中容易被淘汰。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸

D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)人體的氣體交換包括[A]_____和[B]_____兩個(gè)過(guò)程.

(2)圖中①表示_____的擴(kuò)散作用,②表示_____的擴(kuò)散作用,擴(kuò)散作用的原理是_____

(3)②是由_____運(yùn)送的,①是由_____運(yùn)送的.

(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)_____來(lái)實(shí)現(xiàn)的.

(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過(guò)程包括_____、_____和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答:

(1)乙圖是由甲圖中的[3]____________發(fā)育而來(lái)的,丙圖是由甲圖中的[4]_________發(fā)育而來(lái)的。

(2)乙圖中遇碘變藍(lán)的部分叫做________ ,它和丙圖中的[2]________都儲(chǔ)存著豐富的養(yǎng)料,這些養(yǎng)料中所儲(chǔ)存的能量,都來(lái)自植物的_________________(生理過(guò)程)。種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[5]___________,將來(lái)能發(fā)育成__________

(3)在圖乙和丙中,將來(lái)發(fā)育成小幼苗的都是__________,它是由__________發(fā)育而成的。

(4)我們知道玉米中淀粉的含量比較高,因此在種植玉米時(shí)應(yīng)該適當(dāng)多施一些____________肥。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)?A是_____,B是_____,C是_____,D是_____

(2)組織細(xì)胞利用D通過(guò)分解有機(jī)物釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了C.

(3)A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的.

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