A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

（1）左圖中男性的主要性器官是[]_____，其功能是_____，前列腺是圖中的[_____]。

（2）右圖中[_____]為卵巢，生理功能是產(chǎn)生_____，并能分泌_____，維持女性的第二性征。卵細(xì)胞受精的部位一般在圖中的[]_____處，胎兒發(fā)育的場所是[]_____。

（3）胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)，等胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胎兒通過_____從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排人母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，母親在懷孕期間負(fù)擔(dān)大大增加，我們都應(yīng)銘記母親的恩情!

A. 營養(yǎng)組織 B. 保護(hù)組織 C. 營養(yǎng)器官 D. 生殖器官

A、植物體→組織→器官→細(xì)胞 B、細(xì)胞→器官→組織→植物體

C、細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 D、細(xì)胞→組織→器官→植物體

（1）生物成分中，屬于消費者的有____；青蛙帶尾說明蛙的個體發(fā)育屬于____；

（2）非生物成分中，社團(tuán)漏掉了對____的測量；

（3）社團(tuán)發(fā)現(xiàn)水質(zhì)清澈，提出：“池水可以直接飲用”的假設(shè)，取樣到實驗室借助顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，水樣中有衣藻、草履蟲、眼蟲等____生物，因此起初作出的假設(shè)是不成立的；

（4）下午放學(xué)時，社團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)，原本漂浮在水面上的水綿團(tuán)塊，現(xiàn)在沉到水底了。這是由于下午天氣轉(zhuǎn)陰，水綿光合作用產(chǎn)生的____少了，浮力小了所致。水綿是研究光合作用場所的好材料，因為水綿每個細(xì)胞中的____形態(tài)較大。

（1）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)腎單位的____，連續(xù)不斷地形成尿液；而尿液排出的過程是間斷的，這是由于膀胱具有____的作用；

（2）嬰幼兒期的排尿是非條件反射。從圖中可知，其反射活動神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的路途是膀胱內(nèi)的感受器→___→___→____→效應(yīng)器（用圖中字母填寫）；

（3）嬰幼兒期以后，排尿經(jīng)多次訓(xùn)練，人體可有意識控制排尿。其路途之一是腦→____（用圖中字母填寫）→ g（尿道括約�。�，尿道括約肌舒張，尿液經(jīng)尿道中排出。

（1）從甲、乙兩圖提供的信息可以看出，青春期是人體生長發(fā)育最迅速的時期，在這一階段，人的身體外形的主要變化是：______迅速增長，______迅速增加，______出現(xiàn)．

（2）在甲圖中交叉點B說明，女生的平均身高______（大于、等于、小于）同齡男生的平均身高；B點之后女生的平均身高______（大于、等于、小于）同齡男生的平均身高．

（3）從丙圖可以看出，0-9歲期間人體性器官的發(fā)育比較______，幾乎處于停滯狀態(tài)．大約10-20周歲性器官的生長發(fā)育比較______，其原因主要是，這一時期______分泌的性激素促進(jìn)性器官的發(fā)育，同時還可以看出______性性器官比_性性器官發(fā)育較晚．

（1）生殖細(xì)胞（精子與卵細(xì)胞）相遇是在母親的____完成的，這個過程稱為_____；

（2）子代勇勇和蘭蘭，母親提供的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的組成都是22+X；而父親提供的精子內(nèi)染色體的組成分別是_____、_____；

（3）父母是雙眼皮，勇勇是單眼皮（aa），第二胎蘭蘭是雙眼皮，其基因組成是____；眼皮性狀中，顯性性狀是____。

（1）根據(jù)圖中個體I1、I2和個體__________的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是__________染色體；個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是__________；個體Ⅱ4含有a基因的幾率是__________。

（2）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是__________；圖示中第三代所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體__________肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個體IV4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是__________。

（4）若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在__________染色體上，此染色體通過__________（“精子”或“卵細(xì)胞”）向下傳遞。

（1）同學(xué)們進(jìn)行實驗一，探究淀粉能在口腔內(nèi)被消化的原因。處理及結(jié)果如圖1所示。

①冷卻后，分別向三支試管中滴加1滴_______，搖勻，觀察實驗現(xiàn)象。

②觀察A試管的實驗結(jié)果，液體顏色_______，說明A試管中的淀粉沒有被分解。

③比較A、B兩只試管的實驗結(jié)果，說明_______能促進(jìn)淀粉的分解。比較B、C兩只試管的實驗結(jié)果，說明唾液中含有_______。

（2）同學(xué)們探究唾液中是否含有蛋白酶，依據(jù)“蛋白酶促進(jìn)固體蛋白塊分解，使蛋白塊體積減小”這一原理，設(shè)計實驗二（如圖2）。

①1號試管中不含有蛋白酶，在實驗中起_______作用。

②2號試管加入的是_______溶液。

③預(yù)期實驗結(jié)果：1號試管中蛋白塊的體積_______（不變/變�。�．如果3號試管中蛋白塊的體積變化情況與1號試管相同，說明______________。