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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】養(yǎng)金魚(yú)的人,經(jīng)常會(huì)在魚(yú)缸內(nèi)放一些水草,這樣做的目的是

A. 增加美感 B. 增加水中氧氣 C. 增加餌料 D. 增加水中二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖的尿液形成過(guò)程示意圖回答問(wèn)題.

(1)尿的形成主要與腎單位有關(guān),腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的④________________和⑥________等部分.

(2)圖中A過(guò)程表示腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用.通過(guò)該生理過(guò)程,在圖中⑤內(nèi)形成了________

(3)圖中B過(guò)程指________作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)_______模擬人體的肺,序號(hào)_______模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的__________徑増大。

(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉處于__________ 狀態(tài)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有甲、乙、丙三只兔,甲、乙兩兔為黑毛雌兔,丙為褐毛雄兔,今對(duì)上述兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(顯,隱性基因分別用A、a表示)(1)..甲X丙——全為黑色小兔;(2)丙X乙——4只褐色小兔,2只黑色小兔。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下面問(wèn)題

(1)褐色與黑色這一對(duì)相對(duì)性狀中_____為顯性性狀。

(2)甲乙.丙三兔的基因型分別為_,____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】王玲嫁給了她舅父的兒子,夫婦倆都正常,但結(jié)婚后卻不幸生了一個(gè)患有白化病的兒子。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)事例回答下列問(wèn)題:

(1)王玲的這種婚配方式叫______。

(2)白化病這種性狀是__________性性狀,若用E或e表示控制該性狀的基因,則這個(gè)白化病兒子的基因組成是__________,王玲及她丈夫的基因組成分別是_____________。

(3)如兩人再生一個(gè)孩子,孩子正常的幾率是____.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張大爺?shù)牟藞@又獲豐收,他說(shuō)在白菜、菠菜栽培過(guò)程中,應(yīng)注意多施加

A. 含氮的肥料

B. 含磷的肥料

C. 含鉀的肥料

D. 含鐵的肥料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.原核生物進(jìn)化為真核生物

B.由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,原始真核生物分別進(jìn)化植物、動(dòng)物和真菌類

C.部分原始的藻類植物進(jìn)化為原始的種子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①是________,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是________,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是________,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng).

(2)請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:________ (用序號(hào)和箭頭表示).

(3)當(dāng)圖中的③________受到損傷后,人能夠感受到疼痛,但無(wú)法完成該反射.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】流經(jīng)腎小球的入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈的血液分別是 ( )

A. 動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動(dòng)脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動(dòng)脈血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),實(shí)驗(yàn)探究既是生物學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,結(jié)合所學(xué),回答下列問(wèn)題:

為了探究胰島素的作用,第一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①將體重約20g、生長(zhǎng)狀況相似的正常小鼠,隨機(jī)分成甲、乙兩組,每組20只。

②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水,乙組小鼠注射胰島素制劑(0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水)。

③觀察并記錄小鼠的狀況,如圖。

分析回答:

1)步驟①中各組均用小鼠20只,而不是1只的原因是_____

2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲組的目的是_____。

3)乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于注射胰島素制劑引起機(jī)體缺糖所致。為了進(jìn)一步證明胰島素的功能,可對(duì)出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射_____進(jìn)行搶救。

4)胰島素是由_____分泌的,且分泌后直接進(jìn)入_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案