科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】茄子屬于茄科家族中的一員,是為數(shù)不多的紫色蔬菜之一,也是餐桌上十分常見(jiàn)的家常蔬菜。如圖四幅圖表示的是茄子的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)乙圖植株的莖葉是由甲圖種子中的______發(fā)育而來(lái)的,乙圖能不斷向上生長(zhǎng)是因?yàn)檠康慕Y(jié)構(gòu)里________________________________。
(2)乙圖中茄子幼根生長(zhǎng)最快的部位是__________,在移栽茄子的時(shí)候,帶土移栽更容易成活,這樣做主要是為了保護(hù)根尖結(jié)構(gòu)中的_________。
(3)觀察丙圖茄子的花,你推斷茄子的花為_______;若在茄子花開(kāi)放以前用塑料袋套住,發(fā)現(xiàn)該花不會(huì)結(jié)出茄子,因此茄子的傳粉方式為_______。
(4)菜農(nóng)在種植茄子的時(shí)候,當(dāng)植株長(zhǎng)到一定時(shí)期摘除植株的頂芽,保證植物能多分側(cè)枝,從而多開(kāi)花多結(jié)果,這樣做的原理是____________________。
(5)依據(jù)丁圖中的種子數(shù)推測(cè),丙圖中某個(gè)子房里有____________胚珠。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中含有許多物質(zhì),這些物質(zhì)可以分為兩大類:一類是分子比較小的_____,一般不含碳,如水、無(wú)機(jī)鹽等;另一類是分子比較大的_____,一般含有碳,如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等,這類物質(zhì)是_____.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法肯定不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
B. 甲是生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的組成部分
C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量減少
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán)和臍帶
B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D. 男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)某生物興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題。
(1)若要探究植物光合作用需要光,應(yīng)將上圖中______兩實(shí)驗(yàn)裝置作為一組對(duì)照,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為號(hào)試管內(nèi)能產(chǎn)生氧氣。
(2)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雖與預(yù)期相符,但還不能說(shuō)明假設(shè)一定是正確的,為此,你認(rèn)為該小組還應(yīng)進(jìn)行______。
(3)圖2中A塑料袋內(nèi)裝入含有酵母菌的面團(tuán),B塑料袋內(nèi)裝不含有酵母菌的面團(tuán),袋口均塞入橡皮管并密封。試問(wèn),此對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是______。一天后,A、B兩袋中只有其中一袋產(chǎn)生了某種氣體,你將如何鑒定這種氣體?______。(簡(jiǎn)要說(shuō)明原理即可)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜高等,這有利于( )
A.獲得食物 B.逃避敵害
C.尋找配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖, 據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A燒瓶?jī)?nèi)注入的氣體模擬的是___________的成分。
(2)火花放電模擬的是__________,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,要將B瓶?jī)?nèi)的水煮沸,模擬的是____________。
(4)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶?jī)?nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是_________________。
(5)你認(rèn)為米勒作出的假設(shè)是_______________
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn),米勒得出的結(jié)論是________________________
(7)原始生命誕生過(guò)程中最關(guān)鍵的階段是_______________________________
(8)原始生命的特點(diǎn)是___________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。請(qǐng)回答:
(1)同學(xué)們?cè)谕该鞯拿荛]溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測(cè)得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。
①溫室中的水稻光合作用的開(kāi)始時(shí)間_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10~17天之間氧氣濃度增加的原因是__________。
(2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,同學(xué)們選擇番茄作為研究對(duì)象進(jìn)行試驗(yàn),他們分別在三個(gè)溫室中種植了同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的20株番茄幼苗,溫室的濕度和二氧化碳的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等條件均相同)
溫室 | A | B | C |
二氧化破濃度(%) | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
溫度(℃) | 20 | 20 | 30 |
①為研究溫度對(duì)番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇_______(填字母代號(hào))兩組進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長(zhǎng)得快,說(shuō)明_______是影響幼苗光合作用的因素之一。
(3)溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠,為驗(yàn)證其中一部分水來(lái)自番茄植株的蒸騰作用,圖2是兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。你認(rèn)為較合理的是 ________(填圖2裝置字母代號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com