相關(guān)習(xí)題
 0  136387  136395  136401  136405  136411  136413  136417  136423  136425  136431  136437  136441  136443  136447  136453  136455  136461  136465  136467  136471  136473  136477  136479  136481  136482  136483  136485  136486  136487  136489  136491  136495  136497  136501  136503  136507  136513  136515  136521  136525  136527  136531  136537  136543  136545  136551  136555  136557  136563  136567  136573  136581  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】微生物在自然界中廣泛分布,與我們生活密切相關(guān)。下面是5種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中5種生物都沒有葉綠體,故它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為______。除丙、戊外,其余都有細(xì)胞構(gòu)成,它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為______。

(2)甲能夠通過______快速產(chǎn)生新個(gè)體,并且能形成芽孢,故能在自然界中廣泛分布,在營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境中,生物丁也能迅速繁殖。其生殖方式為______。

(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導(dǎo)致疑似或確診感染病倒超過2萬(wàn)人,死亡人數(shù)近8000人。[______]______是導(dǎo)致這場(chǎng)疫情的罪魁禍?zhǔn),它是?/span>______構(gòu)成。它不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞里。

(4)青霉素可用于治療多種細(xì)菌性疾病,自被發(fā)現(xiàn)以來(lái)挽救了無(wú)數(shù)人的生命,圖[______]______是提取青霉素的原材料。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人休呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答;

1呼吸道是由_____組成。填序號(hào)呼吸道對(duì)吸入的空氣具有________的作用。

2從外界吸入的氣體通過__________[ ]進(jìn)入血液

3圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過的通道是 [ ]___________________

4呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[ ] ________________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是與人運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由______組成的。

(2)圖一是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái),其里面韌帶起加固作用。

(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受______傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞______活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。

(4)在冬奧會(huì)花樣滑冰中有一個(gè)技術(shù)動(dòng)作叫“托舉”,在完成這一動(dòng)作時(shí),托舉人的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是______。(填肌肉的“收縮”或“舒張”狀態(tài))

(5)圖二是A、B兩個(gè)同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______。(填字母)

(6)軍人在敬軍禮時(shí),圖一中[]______處于收縮狀態(tài),[]______處于舒張狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖1是蚯蚓的外部形態(tài)觀察實(shí)驗(yàn)。觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的背部顏色_____(填“稍深”或“稍淺”).用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,這是摸到了_____,這些小突起能與_____協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動(dòng)。

(2)如圖2是小白鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)。設(shè)置迷宮時(shí),可以在隔板上方放置一塊_____,既能阻止小白鼠翮越隔板,又便于觀察小白鼠的行為;實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。

(3)如圖3是蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)。蚯蚓的這種行為從獲得途徑上屬于_____行為。

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),蚯蚓大概要經(jīng)過200多次的“嘗試與錯(cuò)誤“才能學(xué)會(huì)走向暗室。而小白鼠走迷宮獲取食物的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)比蚯蚓要少很多,說明不同動(dòng)物的_____是有區(qū)別的。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是( )
A.用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
B.用體表呼吸
C.完全用肺進(jìn)行呼吸
D.用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蜜蜂在取食花蜜時(shí),也可幫助植物( )
A.傳播花粉
B.傳播疾病
C.加速生長(zhǎng)
D.快速開花

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把等量天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中,并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后,對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定,得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答:

1若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用______和______兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響,應(yīng)用________和________兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

3第3組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL,請(qǐng)分析原因。________

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:

(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是___________________(用箭頭和字母表示);C圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水,制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的是___________

(2)觀察時(shí),調(diào)節(jié)______準(zhǔn)焦螺旋可使物像更清晰;若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大______×。

(3)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[_____]。

(4)B.圖中滴加的液體是___________。D.圖操作中應(yīng)防止___________的產(chǎn)生。

(5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于______,是細(xì)胞分裂和 ______ 的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)圖回答問題:

(1)能夠通過光合作用把大氣中的二氧化碳和水合成有機(jī)物的是圖中的生物______。

(2)圖中的生物______作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,把通過呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)______釋放到大氣中去。同時(shí)分解者將分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)___返回到大氣中。

(3)由此看出,在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物有什么作用?___

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大,但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是

A系統(tǒng) B器官

C組織 D細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案