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【題目】下圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯誤的是( 。
A. 膝跳反射屬于非條件反射
B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C. 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向:4→1→3→2→5
D. 若②處受損,有感覺但不能發(fā)生膝跳
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【題目】動、植物細(xì)胞分裂過程中重要區(qū)別是( 。
A. 是否有新細(xì)胞核形成 B. 是否有新細(xì)胞膜形成
C. 是否有新的細(xì)胞壁形成 D. 是否有染色體復(fù)制
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【題目】毛細(xì)血管有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( )
A. 血流速度慢 B. 管徑只有8~10微米
C. 數(shù)量大,分布廣 D. 以上三者都是
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【題目】下圖是某同學(xué)所做的“探究種子萌發(fā)的條件”的實(shí)驗(yàn)圖。據(jù)圖回答。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明種子的萌發(fā)需要的外界條件有( )
A. 陽光、空氣、水分B. 陽光、水分、溫度
C. 陽光、空氣、溫度D. 水分、空氣、溫度
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【題目】科學(xué)家在研究植物結(jié)構(gòu)和生理的過程中,做了下列幾組實(shí)驗(yàn)。請分析回答:
(1)科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后,繪制了如圖所示模式圖。其中結(jié)構(gòu)____具有保護(hù)作用,結(jié)構(gòu)_______具有營養(yǎng)作用;葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的_________________運(yùn)送到植物的莖、根部,以維持莖、根細(xì)胞的生活。
(2)把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中(如圖所示)。用彈簧秤測得整個裝置重0.5 kg,光照6小時后,整個裝置重0.44kg。其重量減輕的主要原因是___________。
(3)科學(xué)家曾做過如圖所示實(shí)驗(yàn), a裝置中氣泡內(nèi)的氣體主要成分是_________,由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____________________________。
光的顏色 | 光吸收的百分率 |
紅 | 55 |
橙 | 10 |
黃 | 2 |
綠 | 1 |
藍(lán) | 85 |
紫 | 40 |
(4)科學(xué)家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射,然后測量該植物對各色光的吸收值,獲得下表所示數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可知,對此植物光合作用最重要的三種光是_________,這些光被葉綠體中的_________吸收。只用黃光照射該植物,一段時間后發(fā)現(xiàn)該植物死亡,請解釋原因:___________。
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【題目】下列動物的行為,全都屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.鯽魚覓食 鸚鵡學(xué)舌B.金雞報(bào)曉 蜻蜓點(diǎn)水
C.候鳥遷徙 作繭自縛D.驚弓之鳥 老馬識途
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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清石灰水_____________,此實(shí)驗(yàn)證明了________________________________________。在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的_____________,水分是通過葉片上的_________散失的。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行_______作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了___________。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的__________
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【題目】在植物體內(nèi),篩管的作用是 ( )
A. 自上而下運(yùn)輸有機(jī)物 B. 自上而下運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
C. 自下而上運(yùn)輸有機(jī)物 D. 自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
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【題目】植物光合作用過程中,物質(zhì)和能量的變化是 ( )
A. 分解有機(jī)物、釋放能量 B. 合成有機(jī)物、儲存能量
C. 合成有機(jī)物、釋放能量 D. 分解有機(jī)物、儲存能量
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