相關(guān)習(xí)題
 0  137585  137593  137599  137603  137609  137611  137615  137621  137623  137629  137635  137639  137641  137645  137651  137653  137659  137663  137665  137669  137671  137675  137677  137679  137680  137681  137683  137684  137685  137687  137689  137693  137695  137699  137701  137705  137711  137713  137719  137723  137725  137729  137735  137741  137743  137749  137753  137755  137761  137765  137771  137779  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的綠色植物屬于 ,各種動(dòng)物屬于 ,而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于

2)圖中共有 條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:

3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則 的體內(nèi)DDT含量最高.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蟲害是人類從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵.下列防治害蟲的方法中,不屬于生物防治的是( 。
A.噴灑化學(xué)殺蟲劑
B.利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C.利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲
D.利用白僵菌殺滅害蟲

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括( )

A. 大氣圈、海洋圈、巖石圈

B. 大氣圈、海洋圈和陸地圈

C. 大氣圈、水圈和巖石圈上層

D. 大氣圈下層、水圈和巖石圈上層

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)動(dòng)植物的形態(tài)特征,在動(dòng)植物圖序號(hào)的右側(cè)填寫動(dòng)植物類群的名稱。_______

(2)植物進(jìn)化歷程:原始藻類→_______________。

(3)最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是_____.原始的鳥類和哺乳類是由_____進(jìn)化而來(lái)的。

(4)現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類?__________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是(  )
A.呼吸道
B.支氣管
C.氣管
D.肺

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣墓,圖一所示的是番茄部分生理活動(dòng)及結(jié)構(gòu)示意圖,圖二所示是番茄細(xì)跑結(jié)構(gòu)示意圖,圖三所示是番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答。

(1)生理過程A表示的是______,生理過程B的結(jié)果是______,A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)過程的進(jìn)行均受圖二中[______]______的控制。

(2)從多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,圖三所示結(jié)構(gòu)屬______層次,番茄植物體與人體相,不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

(3)番茄根部從土壤中吸收獲得的水分利無(wú)機(jī)鹽到達(dá)葉片后,經(jīng)圖三中的[______]______運(yùn)輸?shù)礁骷?xì)胞利用,該結(jié)構(gòu)主要由圖一的[______]______構(gòu)成。其運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自于植物體的______,該生理活動(dòng)主要通過圖三中的[______]______將水分散失到空氣中。

(4)番茄的果實(shí)酸甜可口,這些酸甜物質(zhì),存在于圖二的[______]______中,這些物質(zhì)是植物體通過______作用合成的,該生理過程主要由圖三中的[______]______細(xì)胞完成,完成該生理過程的場(chǎng)所是圖二中的[______]______,請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示出該生理過程:______

(5)我們之所以能夠一年四季品嘗到番茄的美味,原因是勤勞的菜農(nóng)采用冬暖式大棚進(jìn)行規(guī)模化種植。有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將冬暖棚的窗戶打開一會(huì)兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好、產(chǎn)量更高,原因是______,除調(diào)控溫度外,請(qǐng)你再寫出能提高番茄產(chǎn)量科學(xué)方法:______(至少兩條)。

(6)某興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):選取一健壯番茄植株,放在黑暗處進(jìn)行暗處理:暗處理后選取一葉片,沿如圖一所示斜線將其葉脈折斷,并用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住;放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后摘取該葉片,去掉黑紙片后對(duì)該葉片進(jìn)行脫色、清水漂洗、滴加碘液。在該實(shí)驗(yàn)過程中。

①對(duì)植株進(jìn)行暗處理的目的是______;

②用黑紙片將折斷葉脈處下方的上下兩面遮住的目的是______;

③對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí),使用的溶劑是______;

④滴加碘液后,未變藍(lán)的部位是______

⑤通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:

a.______;b.______;c.______。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下的動(dòng)物中不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的一種

A、水蛭 B、沙蠶 C、蛔蟲 D、蚯蚓

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者______設(shè)計(jì)的。

(2)圖中B處的氣體模擬的是______,該混合氣體中絕不會(huì)含有______。在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的______,這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供______。

(3)經(jīng)過一周后,對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)有______生成,此裝置是模擬原始地球條件下的______。

(4)D裝置是冷凝器,這模擬了原始地球條件下的過程______。

(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的______過程中,從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年是世界第六個(gè)“國(guó)際生物多樣性年”,主題是“生物多樣性促發(fā)展”。保護(hù)生物的多樣性,就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )

A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈

C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為四種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中一定營(yíng)寄生生活的生物是[______]______,其生物體結(jié)構(gòu)組成是______,依靠______方式進(jìn)行增殖。

(2)甲和乙相比較,在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。

(3)釀酒、做面包、蒸饅頭時(shí)離不開的是[______]______。

(4)圖丁所示生物依靠散發(fā)出來(lái)的成熟[A]______進(jìn)行繁殖。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案