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【題目】在設計探究實驗時,下列四組條件中,不能作為一組對照實驗的是( )
A.干燥和濕潤
B.有光與無光
C.有光和無水
D.有氧和缺氧

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【題目】如圖是人體腎單位結構模式圖,請根據(jù)圖回答:

(1)圖中的P是______________,里面流的是___________血;D處流的是_________血。

(2)G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是___________,這種不同是由______________________作用造成的。

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【題目】人體血液流經(jīng)肺進行氣體交換后,血液成分的變化情況是:

A. 二氧化碳的濃度上升,氧氣濃度下降B. 二氧化碳的濃度下降,氧氣濃度上升

C. 二氧化碳的濃度上升,氧氣濃度上升D. 二氧化碳的濃度下降,氧氣濃度下降

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【題目】成語“大汗淋漓”體現(xiàn)的生物的生命現(xiàn)象是( 。
A.對外界刺激做出反應
B.能遺傳變異
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.排出代謝廢物

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【題目】用顯微鏡觀察字母“p”,看到的物像是“b”。

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【題目】動物具有防御行為可以徹底避免遭受天敵捕食。錯誤

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【題目】小明為研究酵母菌的作用,設計了如下實驗:在4個瓶子中分別加入等量的干酵母(內(nèi)有活酵母菌),然后按圖示進行操作,最后密封A.B.C的瓶口,幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答:

1)小明的上述實驗中,實際設計了幾組對照實驗? ;變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____。

2)若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,應最好將上述各裝置放在什么地方(或環(huán)境中)?

3)正常情況下,會發(fā)現(xiàn)裝置 (填裝置代碼)內(nèi)的液體中有氣泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了 氣體;裝置 中最有可能產(chǎn)生酒精。

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【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”。有關數(shù)據(jù)表明,我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩是狀況令人擔憂。無機鹽、維生素等攝入量不足,;多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒逐年增多,早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念,是導致學生營養(yǎng)狀況問題的主要原因。下圖顯示,不同人群中每天攝入的食物比例是不同的。請回答下列問題:

(1)如圖所示,肥胖患者的飲食中___________________________的攝入量較正常人偏多。

(2)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患_____________病,因為鐵是紅細胞中____________的重要成分。

(3)我們每天都吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的____________是人體主要的供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是______________

(4)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多吃______________食物。

(5)我們應做到合理營養(yǎng),合理營養(yǎng)是指______________________的營養(yǎng)。

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【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,寄生性微生物和腐生性微生物分別屬于( )
A.生產(chǎn)者、消費者
B.消費者、分解者
C.分解者、生產(chǎn)者
D.生產(chǎn)者、分解者

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【題目】圖為某同學在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分,據(jù)圖回答問題:

(1)具有止血和加速凝血作用的是________;在視野中血細胞數(shù)量最多的是________

(2)B是血漿,有________________作用.

(3)患急性炎癥時數(shù)目增多的是________

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同步練習冊答案