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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥時(shí)，應(yīng)該（ ）
A.完全施用農(nóng)家肥，不施用化肥
B.以施用化肥為主，配合施用農(nóng)家肥
C.完全施用化肥
D.以施用農(nóng)家肥為主，配合施用見(jiàn)效快的化肥

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種動(dòng)物，下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A.都有口有肛門(mén)B.身體都分節(jié)C.都是無(wú)脊椎動(dòng)物D.都用肺呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜和馬鈴薯生長(zhǎng)過(guò)程中，需要適當(dāng)多施的無(wú)機(jī)鹽分別是（　�。�

A. 鐵、氮 B. 鉀、磷 C. 磷、氮 D. 氮、鉀

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少而繪制的“數(shù)量金字塔”，其中甲、乙、丙分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下列食物鏈中，最符合此金字塔的是（ ）

A. 草→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

B. 草→兔→狼

C. 樹(shù)→植食性昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)

D. 草→鼠→鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的主要特征是（ ）
A.子房外面有胚珠
B.種子外面有果皮
C.種子外面無(wú)果皮
D.種子外面無(wú)種皮

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一次施肥過(guò)多會(huì)造成燒苗，原因是（　�。�

A. 根毛細(xì)胞液濃度＜土壤溶液濃度

B. 根毛細(xì)胞液濃度=土壤溶液濃度

C. 根毛細(xì)胞液濃度＞土壤溶液濃度

D. 根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液濃度無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量，這四種生物構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 四種生物中所含有機(jī)物總量最多的是丁 B. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲

C. 該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁 D. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是甲

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）

A. B.

C. D.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖，試回答下列問(wèn)題（在[ ]內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)，在橫線上填寫(xiě)文字）。

（1）如圖表示的是（單或雙）_______子葉植物種子結(jié)構(gòu)示意圖，種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在[________]_______。

（2）該種子的主要結(jié)構(gòu)是[________]_________和_______，前者起到_______作用，后者作為新植物的幼體。

（3）圖中2將來(lái)發(fā)育成_________。圖中的3將來(lái)發(fā)育成____________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物興趣小組模擬巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，丙瓶是用不變質(zhì)的那瓶經(jīng)碎頸后進(jìn)行進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）丙瓶在碎頸前是_____瓶。

（2）幾天后，丙瓶中肉湯的現(xiàn)象是_____，這種現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（3）該生物興趣小組設(shè)置乙組的作用是_____由此分析可知，他們?cè)O(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案