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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”下列能正確表示食物鏈的是( 。
A. 蟬→螳螂→黃雀 B. 陽光→青草→蟬﹣螳螂→黃雀
C. 樹木→蟬→螳螂→黃雀 D. 營養(yǎng)物質(zhì)→青草→蟬→螳螂→黃雀
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【題目】顯微鏡是生物學(xué)研究中使用的重要儀器,能幫助人們觀察肉眼無法看到的微小結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題。
(1)顯微鏡對光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器,選用對準(zhǔn)通過孔的顯微鏡部件是______。
(2)使用顯微鏡觀察標(biāo)本前,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降時(shí),需從側(cè)面看物鏡的目的是______。
A、使物鏡降到能看清物像 B、使物鏡對準(zhǔn)光源 C、防止污染鏡頭 D、防止物鏡碰到玻片造成損傷
(3)小娜同學(xué)將一根頭發(fā)絲放在顯微鏡下觀察,她認(rèn)為自己看到了被放大的頭發(fā)絲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。你認(rèn)為她的觀察結(jié)果可信嗎?______。
(4)小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片時(shí),觀察到了物像,但物像模糊。他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_____(填序號)部件,使物像清晰。
(5)圖 2 是小梅同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,欲使圖中的視野由“甲”變?yōu)椤耙摇保d玻片應(yīng)向_______移動(dòng),然后將物鏡轉(zhuǎn)換為______。
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【題目】下圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.組織細(xì)胞利用氣體c,通過呼吸作用產(chǎn)生能量
B.a、c表示二氧化碳,b、d表示氧氣
C.氣體c和氣體d的交換過程是通過擴(kuò)散作用完成的
D.肺泡壁很薄只由一層細(xì)胞構(gòu)成有利于氣體交換
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【題目】下列關(guān)于綠色開花植物生活史描述正確的是( 。
A. 果實(shí)和種子的形成一定會(huì)經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過程
B. 一個(gè)果實(shí)中,果皮和種子所含的遺傳物質(zhì)是完全相同的
C. 桃子的可食用部分是由受精卵發(fā)育而來的
D. 煮熟的種子不能萌發(fā)是因?yàn)榕卟煌暾?/span>
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【題目】新鮮紅莧菜的葉片呈紅色。將其浸泡在涼水里,涼水不會(huì)變成紅色;將其泡在沸水里,沸水會(huì)變成紅色。這是因?yàn)榉兴茐牧思t莧菜細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)?
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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【題目】氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,霧霾對人體健康的危害比沙塵暴還大,PM2.5 是造成霧霾天的主要因素,部分 PM2.5 顆粒能通過呼吸道進(jìn)入肺,并能進(jìn)入血液,危害人體健康。PM2.5 顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.氣管、肺泡B.肺泡、支氣管、氣管
C.支氣管、肺泡、氣管D.氣管、支氣管、肺泡
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【題目】小明在學(xué)習(xí)了呼吸作用知識后,為了探究植物呼吸作用和光合作用的關(guān)系,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.此裝置中的種子在進(jìn)行呼吸作用
B.此裝置中種子呼吸作用釋放的二氧化碳,不能作為植物光合作用的原料
C.過一段時(shí)間瓶子會(huì)“發(fā)熱”
D.此裝置中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣可被種子呼吸作用利用
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【題目】草履蟲體內(nèi)的食物殘?jiān)岸嘤嗟乃、含氮廢物的排出分別通過哪一組結(jié)構(gòu)來完成的
A. 口溝、表膜 B. 胞肛、胞咽
C. 收集管 伸縮泡 D. 胞肛、表膜
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【題目】在南極生態(tài)系統(tǒng)中,一條食物鏈為:浮游植物→小魚→海豹→虎鯨。按能量傳遞規(guī)律,若虎鯨靠吃海豹增加1kg體重,至少需消耗浮游植物的量為( )
A. 1kg B. 10kg C. 125kg D. 1000kg
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【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是( )
A. 遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
B. 生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力
C. 生存斗爭主要是在不同的生物之間進(jìn)行
D. 生物新類型的形成是有利變異定向積累的結(jié)果
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