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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小林在學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)中制作下列食品時(shí)，利用的主要微生物不正確的是（ ）

A. 面包—酵母菌B. 酸奶—乳酸菌

C. 食醋—醋酸菌D. 葡萄酒—霉菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的園林師在移栽樹(shù)木時(shí)，常剪去大量的枝葉，主要目的是(　　)

A. 減少對(duì)水分的吸收 B. 減少有機(jī)物的消耗

C. 降低蒸騰作用，減少水分的散失 D. 降低光合作用，減少對(duì)水分的消耗

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于植物組織的是（ ）

A. 上皮組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織C. 輸導(dǎo)組織D. 機(jī)械組織

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵玉米植株是由種子中的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)？

A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 子葉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在龍岡中學(xué)、時(shí)楊中學(xué)等學(xué)校的校園內(nèi)有許多法國(guó)梧桐，選擇法國(guó)梧桐作為校園綠化樹(shù)種的原因可能是

A. 樹(shù)冠碩大，遮陰效果好 B. 抗二氧化硫能力強(qiáng)

C. 抗氯氣能力強(qiáng) D. A、B、C 三項(xiàng)都正確

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在莖的結(jié)構(gòu)中，運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（）

A. 導(dǎo)管和篩管 B. 篩管和導(dǎo)管 C. 都是導(dǎo)管 D. 都是篩管

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂裝片時(shí)，分裂期的各細(xì)胞中看到變化最顯著的結(jié)構(gòu)是（）

A. 液泡 B. 葉綠體 C. 染色體 D. 線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】便倉(cāng)的枯枝牡丹是鹽城一景，牡丹的結(jié)構(gòu)層次為（）

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→牡丹苗

B. 細(xì)胞→組織→器官→牡丹苗

C. 組織→器官→系統(tǒng)→牡丹苗

D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→牡丹苗

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)中既是氣體的通道，也是食物的通道的是_____，完成氣體交換的重要場(chǎng)所_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】蜻蜓的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程比完全變態(tài)少了哪個(gè)時(shí)期

A. 卵B. 幼蟲(chóng)C. 蛹D. 成蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案