臨床上給危重病人吸氧和點(diǎn)滴葡萄糖，其目的是

1. A.
   便于消化
2. B.
   提供能量
3. C.
   加速運(yùn)輸
4. D.
   促進(jìn)物質(zhì)吸收

去年是我國(guó)農(nóng)歷的虎年，“龍騰虎躍”、“如虎添翼”、“虎踞龍盤”，自古以來，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。下列對(duì)虎的特征敘述中，正確的一組是
①用肺呼吸   ②胎生、哺乳   ③體表被毛   ④變溫動(dòng)物   ⑤心臟四腔   ⑥體內(nèi)有隔

1. A.
   ①②③④⑤
2. B.
   ①②③④⑥
3. C.
   ①③④⑤⑥
4. D.
   ①②③⑤⑥

生物圈是地球上最大的________．

細(xì)胞是植物體和動(dòng)物體________和________的基本單位．

大豆種子的萌發(fā)是否需要陽(yáng)光呢？某同學(xué)為了探究這個(gè)問題，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
①準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿里放上紗布，灑上適量的水，各放入粒大飽滿的大豆種子15粒，將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿都放到室內(nèi)有光的地方．
②定期往甲、乙培養(yǎng)皿中澆適量的清水．
③定期觀察，認(rèn)真記錄種子的萌發(fā)情況．請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案回答問題：
（1）該同學(xué)想要探究的問題是：________？根據(jù)問題所作出的假設(shè)是：________．要研究的實(shí)驗(yàn)變量是：________．
（2）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中有對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？如果有，請(qǐng)指出來；如果沒有，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出來．________．

甲型H₁N₁流感是H₁N₁流感病毒引起的一種呼吸道傳染�。�
（1）請(qǐng)將①H₁N₁流感病人②體質(zhì)較差健康人③空氣④H₁N₁流感病毒填入下表（填序號(hào)）

病原體	傳染源	傳播途徑	易感人群

（2）該病人醫(yī)生馬上做了一些相應(yīng)的預(yù)防措施：①將患者立即隔離治療；②為他家庭中的其他成員打預(yù)防針；③對(duì)患者的房間和用具進(jìn)行消毒；④在患者住院期間，不讓家屬去探望．醫(yī)生所做的措施中，①是為了________；②④是為了________；③是為了________．

近年來，在我國(guó)艾滋病傳播的主要途徑是

1. A.
   靜脈注射
2. B.
   性傳播
3. C.
   母嬰傳播
4. D.
   輸血

生物體細(xì)胞內(nèi)葡萄糖等有機(jī)物分解釋放出能量的過程，叫做________．

如果在載玻片上寫“box”，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖象是

1. A.
   pox
2. B.
   xoq
3. C.
   box
4. D.
   xod

為了探究“種子萌發(fā)的外界條件”，小明同學(xué)用黃豆種子進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，分析并回答問題．

瓶號(hào)	處　　理　　方　　法	種子萌發(fā)情況
1	1粒種子裝在碗里，不給水，置于溫暖處	未萌發(fā)
2	1粒種子裝在碗里，給適量水，置于溫暖處	萌發(fā)
3	1粒種子裝在碗里，給適量水，置于冰箱里	未萌發(fā)
4	1粒種子裝在碗里，給過量水，置于溫暖處

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是________．
（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)開_______；3號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)開_______．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)推測(cè)：4號(hào)瓶種子是否會(huì)萌發(fā)？________．
（4）請(qǐng)指出小明在實(shí)驗(yàn)中犯的一處錯(cuò)誤，并提出糾錯(cuò)辦法．
小明的錯(cuò)誤是：________
糾錯(cuò)辦法是：________．