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科目: 來(lái)源: 題型:

生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語(yǔ)是

    A.種瓜得瓜,種豆得豆   B.螳螂捕蟬,黃雀在后

    C.千里之堤,潰于蟻穴   D.不入虎穴,焉得虎子

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是:

①蚯蚓—體壁   ②蝗蟲—?dú)忾T    ③魚—鰓   ④家鴿—肺和氣囊

A.①④           B.①②         C.②④          D.①③

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下觀察到如下所示圖像,且模糊暗淡。如何操作,才能使圖像位于視野中央,且明亮、清晰

A.裝片向下移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.裝片向下移動(dòng),調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.裝片向上移動(dòng),調(diào)小光圈,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.裝片向上移動(dòng),調(diào)大光圈,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為探究“非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響”,做了如下實(shí)驗(yàn):

①取6個(gè)同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。

②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。

③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆編號(hào)

培養(yǎng)條件

1號(hào)

室溫(20ºC),光照充足,適量澆水

2號(hào)

室溫(20ºC),黑暗中,適量澆水

3號(hào)

室溫(0ºC),光照充足,適量澆水

4號(hào)

室溫(20ºC),光照較暗,適量澆水

5號(hào)

室溫(20ºC),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號(hào)

室溫(20ºC),光照較暗,不澆水

(1)該實(shí)驗(yàn)探究                            非生物因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。其中1號(hào)和3號(hào)花盆組合可用來(lái)探究__________對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

(2)5號(hào)花盆中的馬鈴薯最終會(huì)       ,原因是___________                     

(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)       (選填是或否)存在缺陷,

理由是:                                                             

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過(guò)光合作用固定的____________,這些能量以____________的形式貯存在植物體中。

(2)圖中綠色“植物→野兔→狐”構(gòu)成了一條食物鏈,這些鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成______________。

(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例和數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持相對(duì)穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_______________________。

(4)如果該關(guān)系圖想構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了                       部分。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是_____,表示二氧化碳變化的是曲線_________。

(2)若血管②是組織處的毛細(xì)血管,表示氧氣變化的是曲線______,血液中氧氣含量變化的原因是_____。

(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線_____可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的變化。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為某醫(yī)院化驗(yàn)室對(duì)甲、乙、丙三人尿液成分分析的結(jié)果(單位:g/100mL),請(qǐng)根據(jù)表中的有關(guān)數(shù)據(jù)分析回答:

(1)尿液的形成主要與腎臟的___             和_____          __作用有關(guān)。

(2)尿液化驗(yàn)指標(biāo)都正常的是哪一位?___    __。

(3)甲的尿液中含有蛋白質(zhì),這可能是____    __部位出現(xiàn)了問(wèn)題。

(4)根據(jù)化驗(yàn)數(shù)據(jù),可以推測(cè)甲、乙、丙三人中____     ____可能患有糖尿病。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)上圖所示四種血管中含靜脈血的有              。

(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是                (用字母和箭頭表示)。

(3)當(dāng)膈肌處于            狀態(tài)時(shí),氣體入肺。

(4)②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的          部位被利用。

(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)?/p>

                豐富的           血。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎堤幰粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的                         。

(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是            再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說(shuō)明酒精溶解              。

(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是       ( )

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分          B.Ⅱ葉綠色部分

C. Ⅲ葉                     D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分

(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明                            

 

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