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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,正確的是(   )

A.當(dāng)?shù)捅剁R下觀(guān)察細(xì)胞不清晰時(shí),應(yīng)換上高倍鏡觀(guān)察

B.獲取唾液的方法:用涼開(kāi)水將口潄凈,口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘后用干凈的鑷子取出棉絮,將唾液擠壓到燒杯中

C.測(cè)量胸圍差前,受測(cè)者要脫去外衣,舉起雙手,挺胸,憋氣。先深吸氣再呼氣,測(cè)三次,其中最大一次差數(shù)為胸圍差數(shù)值

D.調(diào)查農(nóng)田、校園的生物種類(lèi),應(yīng)選擇一條生物種類(lèi)少、環(huán)境有較小變化的路線(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是豆目的部分分類(lèi)圖解。親緣關(guān)系最近的兩類(lèi)植物是(   )

A.綠豆和菜豆       B.綠豆和紫檀           C.合歡和紫檀       D.合歡和菜豆

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是(   )

A.二氧化碳        B.氧氣                       C.葡萄糖           D.尿素

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科目: 來(lái)源: 題型:

鸚鵡羽色的黃色(A)與藍(lán)色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,親代與后代的性狀如下表。則親代鸚鵡最可能的基因組成是(   )

A.Aa×Aa            B.AA×Aa           C.AA×aa             D.a(chǎn)a×aa

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖中的部分裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”(以觀(guān)察裝滿(mǎn)水并倒置的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)),應(yīng)選擇(   )

A.①②              B.③④               C.②③                D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線(xiàn)。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(   )

A.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體總發(fā)育基本一致

C.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始

D.生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開(kāi)始

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科目: 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)學(xué)專(zhuān)家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚(yú)、肉等富含蛋白質(zhì)的食品。這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是(   )

A.細(xì)胞的重要組成成分                     B.主要的供能物質(zhì)

C.主要的貯能物質(zhì)                          D.溶解養(yǎng)分的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中a表示人體的膈肌。據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程分別是(   )

A.甲吸氣、乙呼氣  B.甲呼氣、乙吸氣      C.甲、乙都吸氣     D.甲、乙都呼氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有    的產(chǎn)生,此裝置必須放在     環(huán)境中。

A.二氧化碳,有光條件                   B.二氧化碳,無(wú)光條件

C.氧氣,有光條件                      D.氧氣,無(wú)光條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列裝置可以用來(lái)驗(yàn)證(   )

A.光合作用需要水作為原料              B.光合作用能產(chǎn)生氧氣

C.呼吸作用需要水作為原料              D.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案