A、甲烷

B、氧氣

C、水蒸氣

A、氫氣

B、氧氣

C、甲烷

D、水蒸氣

A、原始大氣有氧氣

B、原始大氣沒氧氣

C、原始大氣有氮氣

D、原始大氣有二氧化碳

現(xiàn)有等量的小麥和花生．如果要測定它們中儲存有多少能量，并且觀察這些能量是怎樣釋放出來的，你準備怎樣設計這個實驗，請你寫出你的實驗思路．

下列圖表是關于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長軸的測量數(shù)值．根據(jù)題意回答下列問題．
下表是關于花生的數(shù)據(jù)表：

花生種子	吉林省品種（外觀紅色）						山東省品種（外觀淡粉色）
長軸長度數(shù)據(jù)單位：mm 隨機取樣各30粒．	14	14	15	15	13	11	19	19	18	18	18	21
	11	13	13	15	14	14	16	15	17	19	16	19
	15	14	13	13	15	14	15	17	17	18	16	19
	11	14	12	15	10	11	21	22	16	18	20	17
	13	13	14	13	13	13	14	20	16	14	15	16

下圖為花生長軸長度曲線分布圖：

（1）以上面樣本為準，吉林省品種花生種子長軸長度的最大值是，最小值是，平均值是；山東省品種花生種子長軸長度的最大值是，最小值是，平均值是．
（2）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值（填“大于”或“小于”）山東花生種子的，這是由的差異所引起的變異．
（3）實驗用的30�；ㄉ�種子是隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”的做法是．
A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒；
B．各種足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒；
C．學生取花生種子時，用手摸取最長的一粒依次測量；
D．老師可從一袋花生種子種挑選50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)．
（4）用語言描述兩個品種花生種子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結論？

探究花生果實的大小的變異，小剛同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題．
（1）奶奶的假設是花生果實的大小是因為品種不同．如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否正確，實驗的變量應該是．
（2）用于實驗的花生種子取樣方法應該是
A．隨機的       B．大、小花生都挑中等大小的
C．大花生挑大的，小花生挑小的    D．小花生挑大的，大花生挑小的
（3）從實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？
A.1粒         B.15粒           C.30粒           D.50粒
（4）把大花生種子種在貧瘠的土壤中，所收獲的種子一定是大的嗎？，原因是．

在探索“花生果實大小的變異”活動中：
（1）小強從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5�；ㄉ�果實，逐一進行果實長軸長度的測量，然后統(tǒng)計繪制成圖，并由此得出探究結果，請回答：
A．請你對小強探究結果的可靠性給予評價（回答可靠或不可靠），并分析原因．．
B．小強使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是取樣的一種方式
（2）花生果實有大有小，幾位同學進行了測量分析，下表是他們抽樣測量的記錄．（直徑單位：毫米）

直徑	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
個數(shù)	4	27	6	3	2	3	4	23	23	5

A．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖
B．根據(jù)你的分析，它們可有幾個品種？．
C．改善栽培條件，直徑平均16毫米的花生能否長到直徑平均23毫米？為什么？．

曉剛帶同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題． 
（1）圖中四個人的說法，屬于假設的是奶奶和同學的說法．
（2）如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否成立，實驗的變量應該是，實驗中大小兩種花生栽培的條件應該是的．
（3）用于實驗的花生種子取樣方法應該是
A、隨機的   B、大、小花生都挑中等大小的
C、大花生挑大的、小花生挑小的  D、小花生挑大的、大花生挑小的
（4）從使實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數(shù)量的花生用于實驗？
A、l粒       B、15粒      C、30粒      D、100粒
（5）要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是，除此之外，還可以采用的方法是．（回答一種即可）．

為了探究“土壤對花生果實大小的影響”這個課題，小華同學設計了如下實驗：開辟一個小園圃，平均分成A、B兩部分，中間隔離，分別填入相同量、足夠的貧瘠土壤和肥沃土壤，種入花生種子．控制其它實驗條件都相同（包括花生種子的自身條件）．花生生長成熟后，測量A、B中所結花生果實的大小情況．請根據(jù)實驗設計回答：
（1）本實驗要探究的問題是？
（2）請針對所探究的問題，作出假設．
（3）本實驗中設計的變量是．
（4）請你預測實驗結果．

請完成探究花生果實大小的變異
（1）花生中，有的花生長一些，有的花生短一些，我們分別把它們稱為大、小花生，花生長度有差異，這種現(xiàn)象，我們稱為．
（2）隨機取大、小花生各30粒來做探究，隨機取30粒的目的是避免實驗的
（3）測花生的軸長度，做好記錄．描點連線，畫分布圖，求平均值
（4）比較大、小花生的分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生平值，說明花生長短的性狀受控制．
（5）小花生之間長度也有差異，說明花生長短的發(fā)生也受影響．