“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！比f千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來：（  ）

小李對種子的萌發(fā)很感興趣，于是就照著下圖做了以下實(shí)驗(yàn)：將同種具有相同、較強(qiáng)活力的植物干種子分別置于①空氣中，②水面可以接觸空氣的位置， ③水中。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是：（  ）

在鄉(xiāng)村人們還保留著備種的傳統(tǒng)，即把當(dāng)年收獲中顆粒飽滿的留下來作為第二年的種子，這樣它們就要保留一年了。保存種子的最適環(huán)境條件是 ：（  ）

我們?nèi)粘Ｊ秤玫拇竺字饕�是水稻種子結(jié)構(gòu)中的：（  ）

打開你的影集，你會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的你比童年的你長高了許多，原因是(    ) 

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，若要在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在如下的目鏡和物鏡組合中，應(yīng)選擇（   ）

制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，下面步驟正確的是（   ）

科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（   ）
發(fā)現(xiàn)問題、提出問題   ② 做出假設(shè)     ③ 表達(dá)交流
④ 制定計(jì)劃            ⑤ 實(shí)施計(jì)劃     ⑥ 得出結(jié)論

繪制生物圖時(shí)，對圖中比較暗的地方，可以用（   ）的方法表示。

小亮同學(xué)在顯微鏡下觀察一種細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，這種細(xì)胞肯定不是（  ）