科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于變異的敘述中,正確的是
A.變異對生物的生存一般有利 |
B.凡是變異都可遺傳 |
C.生物性狀的變異是普遍存在的 |
D.變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
在生物分類的七個等級中.共同特征最多和最少的等級分別是
A.種、界 | B.門、界 | C.界、種 | D.種、科 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
右圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該圖的說法,正確的是
A.②是傳出神經(jīng) |
B.⑤是神經(jīng)中樞 |
C.①是效應(yīng)器 |
D.完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤ |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
下列成語所描述的動物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.蜻蜓點水 | B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C.作繭自縛 | D.老馬識途 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
下列不屬于仿生技術(shù)的是
A.模擬人腦功能制造機器人 |
B.利用轉(zhuǎn)基因牛生產(chǎn)人乳鐵蛋白 |
C.根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá) |
D.根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理制造了熒光燈 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
以下對圖示昆蟲發(fā)育過程最正確的解釋是
A.圖示昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 |
B.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大 |
C.昆蟲這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結(jié)果 |
D.這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
關(guān)節(jié)活動起來非常靈活,與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)里有
A.關(guān)節(jié)軟骨和韌帶 | B.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 |
C.關(guān)節(jié)軟骨和滑液 | D.關(guān)節(jié)腔和滑液 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
在人的消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
A.胃 | B.大腸 | C.小腸 | D.口腔 |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是
A.不吃早餐 | B.用碳酸飲料代替飲用水 |
C.只吃魚、肉,不吃蔬菜 | D.每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng) |
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市金陵中學(xué)中考二輪沖刺生物試卷五(帶解析) 題型:單選題
當(dāng)踏入山林時,會感到空氣特別地清新和濕潤,這主要是由于
A.植物的光合作用和呼吸作用 | B.植物的分泌物有殺菌作用 |
C.植物的光合作用和蒸騰作用 | D.茂盛的林木遮住了大部分太陽光 |
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