科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)初二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
天然種植的棉花大都是白色的。偶爾在田中也會出一兩株彩色(如棕色)的棉花。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,即降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”,F(xiàn)有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交。結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)彩色棉花。請分析回答。
(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物________的結(jié)果。
(2)棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)中是一對__________。
(3)在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中,顯性性狀是_______,隱性性狀是________。
(4)如果用B和b分別來表示顯性基因和隱性基因,則上述雜交的子代中,結(jié)白色棉花和結(jié)彩色棉花的基因型分別是____________, __________。
(5)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時間內(nèi)將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是( )
A 種子繁植 B 壓條 C 扦插 D 組織培養(yǎng)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)初二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下表為人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗(yàn)后得到的主要數(shù)據(jù),請根據(jù)此表回答:
某人血漿、原尿、尿液成分比較(單位:g /100ml) | |||||
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
C | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.5 | 2.00 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)初二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上,更美在其微觀結(jié)構(gòu)上。細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能。右上圖所示細(xì)胞為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括__________和__________兩部分。
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生________,并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元,即神經(jīng)沖動。
(3)圖中②的名稱是________________、④的名稱是________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為 單眼皮;母親的基因組成是“Aa",其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為______;卵細(xì)胞②的基因組成為_________。
(2)子女③的基因組成為________,③的性狀為____________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為___________(填“單眼皮”或“雙眼皮”)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面有六種動物:
蝸牛 麻雀 貓 蜜蜂 青蛙 海蜇
試根據(jù)表解方式,回答問題。
(1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:① ,④ 。
(2)在a處應(yīng)填的特征是: 。(3)如果對動物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于 綱。
(4)蜘蛛與上述六種動物中的 動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/p>
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)中市八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
工業(yè)和生活污水是我市長江污染的重要來源,污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施。右圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法。試分析回答問題:
(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過 作用獲得生命活動所需的能量,同時將有機(jī)物分解成 等無機(jī)物,從而使水得以凈化。這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來看,多數(shù)細(xì)菌作為 參與了生物圈的 。
(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其作用是 ;為保證活性絮狀團(tuán)塊中微生物的生長繁殖,曝氣池還應(yīng)具備 等條件。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽淮北五校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
人類研究病毒是從它對人或動植物的危害開始的。那么病毒只對人類有害嗎?請舉例說明你的觀點(diǎn)。(4分)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽淮北五校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)嗎?(每題2分,共計6分)
(1)火花放電的作用是 。
(2)向裝備內(nèi)輸入氣體主要是 。
(3)米勒得出的結(jié)論是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽淮北五校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
1、這個蘑菇的身體都是由〔 〕 構(gòu)成的。它的每個細(xì)胞中都具有 、 、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)這四部分。
2、⑤是由〔 〕 中散落開來的 ,它的功能是 。
3、①和③是供食用的部分,其名稱分別是 、 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)初二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
仔細(xì)觀察下面心臟結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題。
(1)填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱: ②__________
(2)在心臟的四個腔中,充滿靜脈血的有_________和_________(填名稱)。
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