科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
被子植物的卵細(xì)胞存在于下列哪一結(jié)構(gòu)中
A.子房壁 B.花粉管 C.胚珠 D.柱頭
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是
A.外果皮、內(nèi)果皮、種子 B.外層種皮、內(nèi)層種皮、種子
C.果皮、種皮、種子 D.果皮、種皮、胚
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程是
A.開(kāi)花和受精 B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精 D.開(kāi)花和傳粉
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
與植物的有性生殖相比,植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)是( )
A.能保持親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力
B. 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,提高后代的生存能力
C. 能保持親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度
D. 結(jié)合兩個(gè)親代的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一朵花中,與繁殖后代直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是
A.花瓣 B.蜜腺 C.雌蕊和雄蕊 D.花絲和花藥
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人工種子的獲得不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,利用的繁殖方式是( )
A、壓條 B、扦插 C、組織培養(yǎng) D、有性生殖
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
山東大學(xué)校園內(nèi)今年迎來(lái)了兩株千年銀杏樹(shù)。在移植過(guò)程中園林工人截去了古銀杏樹(shù)的大部分枝葉,這種做法的主要目的是
A.阻止新陳代謝 B.降低蒸騰作用
C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生態(tài)系統(tǒng)中,維持生態(tài)平衡自我調(diào)節(jié)能力最大的是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C.溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)花粉是在[ ]_______ ______中產(chǎn)生的,花粉粒落在柱頭上之后,在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)柱頭、花柱,直達(dá)子房,由珠孔進(jìn)入___________完成受精。
(2)被子植物的受精, 一個(gè)精子與_________結(jié)合成受精卵,將來(lái)發(fā)育成__________。另一個(gè)精子與極核結(jié)合形成受精極核,將來(lái)發(fā)育成___________,這樣完成的受精過(guò)程叫做___________。
(3)受精完成后,[ ]_________將發(fā)育成種子; [ ]_________將發(fā)育成果實(shí);_________將發(fā)育成果皮;_________將發(fā)育成種皮。
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科目: 來(lái)源:2015屆江蘇徐州柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)初二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用
(1)生物圈中氧氣的主要來(lái)源是植物的_______。
(2)生物圈中二氧化碳主要來(lái)源是___________________________________,植物進(jìn)行光合作用的原料是_____,產(chǎn)物是______,條件是_______。
(3)生物通過(guò)______將有機(jī)物分解,細(xì)菌等微生物通過(guò)______作用將動(dòng)植物尸體及腐爛物質(zhì)分解,釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。如此生生不息,構(gòu)成了大氣中的______的循環(huán),維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡。
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