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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是反射弧模式圖,請識圖答問:
(1).填出圖中字母所指結構的名稱:
①________ 、赺_______
③________ 、躝_______
⑤________
(2).甲是脊髓的________質,乙是脊髓的________質.

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科目: 來源: 題型:單選題

胎兒在母體內會產生代謝廢物,這些廢物最后通過                   排出到外界.


  1. A.
    胎盤
  2. B.
    臍帶
  3. C.
    母體
  4. D.
    胎兒

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科目: 來源: 題型:解答題

觀察菜豆種子和玉米種子結構圖,依圖回答下列問題

(1)在種子形成過程中,[4和9]胚芽是由________發(fā)育而成的.
(2)將來發(fā)育成丙圖地上部分的莖和葉的是________________.
(3)種子的生命力比蕨類植物和苔蘚植物產生的孢子強,壽命也長,是因為種子(乙圖的種子)里的[________]________貯存有大量的營養(yǎng)物質.
(4)種子中的蛋白質可以用________試劑來檢驗,顯現(xiàn)出________色; 種子中的淀粉可以用________來檢驗,顯現(xiàn)出________色.
(5)菜豆種子的________ 稱為幼小的生命體.它是由________(填寫代號)構成,它將來發(fā)育成丙圖的幼苗.
(6)如果你將來成為一位農民企業(yè)家,要種萬畝玉米,在播種前你應該選怎樣的種子來播種________.

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科目: 來源: 題型:單選題

為適應某一特殊環(huán)境,某些植物的葉子的形狀和功能發(fā)生變化成為變態(tài)葉下列不屬于變態(tài)葉的是


  1. A.
    豬籠草的捕蟲葉
  2. B.
    仙人掌的葉刺
  3. C.
    豌豆的葉卷須
  4. D.
    甘薯

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科目: 來源: 題型:單選題

“紅花雖好,還需綠葉襯.”紅花、綠葉總是連在一起的,它們分別屬于


  1. A.
    營養(yǎng)器官、生殖器官
  2. B.
    生殖器官、營養(yǎng)器官
  3. C.
    生殖器官、生殖器官
  4. D.
    營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官

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科目: 來源: 題型:解答題

下列描述的是細菌和真菌的特征,請將屬于細菌和真菌的特征區(qū)分開.
(1)細菌               A 個體微小,沒有成形的細胞核
                    B 既有微小也有較大的種類,有成形的細胞核
                    C 能產生孢子,孢子能發(fā)育成新個體
(2)真菌               D 通過分裂的方式繁殖新個體
                    E 有的生有莢膜.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,取甲乙兩個暖水瓶,甲瓶內裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內裝有煮熟的種子.兩瓶均用包有溫度計的棉團塞嚴,置于溫暖的地方.幾小時后看到的現(xiàn)象是


  1. A.
    甲瓶溫度下降,乙瓶溫度上升
  2. B.
    甲瓶溫度上升,乙瓶溫度不變
  3. C.
    甲、乙兩瓶溫度都升高
  4. D.
    甲、乙兩瓶溫度都不變

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科目: 來源: 題型:解答題

分析解答:
(1)壁虎在遇到敵害窮追不舍,難以逃脫時,能自行斷掉尾巴.這時斷下來的尾巴會在地面上扭曲跳動,使敵害分散注意,于是壁虎就趁機拖著半截殘尾逃跑了.壁虎的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是________行為.趁機逃跑的現(xiàn)象則屬于________行為.
(2)印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報道:被哺乳期失去幼仔的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉,還被哺育.這屬于母狼的________行為.
(3)獅子是群居的哺乳動物,具有________行為.表現(xiàn)在:群體內部往往有明顯的________,成員之間有明確的_________,群體中的分工合作需要進行信息交流,交流方式包括動物的_________等,如蜜蜂的_________.

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科目: 來源: 題型:解答題

探究“廢電池對植物生長的影響”.
生物興趣小組的同學取兩個大燒杯,各加入500ml的清水,在其中的一個大燒杯中放入4粒用刀割破外殼的5號廢電池配制成浸出液,另外一個不放.取兩根同樣粗細的柳樹枝條,分別插入兩個大燒杯中,把它們放在靠窗處,每天觀察并記錄柳樹枝條的變化.
清 水廢電池液
第一天 無變化無變化
第二天無變化無變化
第三天 芽變大 枝條浸水的部分頂端有點爛
第四天長出1mm根枝條浸水的部分頂端爛
第十四天長出5條根,分別是5.1cm,4.3cm,2.7cm,1.6cm,0.9cm枝條浸水的部分頂端爛3cm.,
整根枝條變褐色
(1)從本實驗現(xiàn)象中你會得出什么結論?
(2)實驗前生物興趣小組的同學們會提出什么問題?
(3)本實驗的變量是什么?
(4)本實驗做了廢電池液和清水的兩個實驗,那么清水的在本實驗中起到什么作用?
(5)你認為對使用過的廢電池應該怎么處理?

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科目: 來源: 題型:解答題

圖B為人體某部位毛細血管示意圖,箭頭表示其內血流方向,請回答下列問題:
(1)如果A和C中流動的都是動脈血,則B所代表的結構是________,主要對血液發(fā)揮________作用.
(2)如果A中流動的是靜脈血,C中流動的是動脈血,那么B最可能的是________處的毛細血管.
(3)如果B為纏繞在腎小管外的毛細血管網(wǎng),則C內流________血,腎小管有________作用.

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