下列敘述中，不正確的是

1. A.
   防止食品腐敗的主要原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺或抑制它們的生長和繁殖
2. B.
   利用細(xì)菌可以凈化生活污水和工業(yè)廢水，如甲烷菌
3. C.
   青霉素由細(xì)菌中的青霉菌產(chǎn)生的，屬抗生素類藥物
4. D.
   科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，產(chǎn)生治療糖尿病的藥物--胰島素

在利用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)換用高倍鏡后，視野中的細(xì)胞數(shù)目，細(xì)胞體積和視野亮度依次有什么變化？
①變多　 ②變少　 ③變大　 ④變小　 ⑤變亮　 ⑥變暗．

1. A.
   ②③⑥
2. B.
   ②④⑥
3. C.
   ①④⑤
4. D.
   ①③⑤

如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   圖中④只能朝向心室方向開閉
2. B.
   圖中A內(nèi)是經(jīng)過肺循環(huán)回來的血液
3. C.
   圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血，D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血
4. D.
   圖中②是將血液運(yùn)往全身去的血管

如圖是某小組同學(xué)對(duì)“水中生活的動(dòng)物”相關(guān)問題進(jìn)行討論，一人一個(gè)觀點(diǎn)．請(qǐng)你在正確觀點(diǎn)后的橫線里畫“√”，錯(cuò)誤觀點(diǎn)后的橫線里畫“×”．
（1）同學(xué)①的觀點(diǎn)．______
（2）同學(xué)②的觀點(diǎn)．______
（3）同學(xué)③的觀點(diǎn)．______
（4）同學(xué)④的觀點(diǎn)．______．

“有福之州”盛產(chǎn)福桔．林伯在自家的果園中種了許多福桔樹．
（1）林伯細(xì)心澆水施肥，根吸收了水和肥料中的______后，通過______管向上運(yùn)輸．
（2）葉肉細(xì)胞通過葉綠體進(jìn)行______，制造了大量的有機(jī)物，桔樹逐漸枝繁葉茂．
（3）桔樹開花了，很多昆蟲前來采蜜．它們將花粉從花藥帶到雌蕊的______上，不久就結(jié)出果實(shí)．
（4）福桔酸甜適口的果肉屬于______組織，其中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在細(xì)胞內(nèi)的______中．

我市某地曾發(fā)現(xiàn)了一起H5N1亞型高致病性禽流感疫情，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）根據(jù)傳染病的傳播途徑，你認(rèn)為禽流感應(yīng)屬于______傳染�。�
（2）禽流感病毒與其它病毒一樣，僅由遺傳物質(zhì)和______組成．該病毒的生活方式是______．
（3）在發(fā)現(xiàn)禽流感地區(qū)，將大量家禽進(jìn)行焚燒或深埋，這是預(yù)防傳染病措施中的______．在流行地區(qū)和周邊噴施消毒劑，這是預(yù)防傳染病措施的______．
（4）在預(yù)防某傳染病過程中，如長期使用某抗生素，效果會(huì)下降，原因是，這些病毒（病菌）個(gè)體間存在著______，而抗生素對(duì)其進(jìn)行了定向選擇．
（5）假如你是疫區(qū)的一員，你將怎么辦？______．

嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響中，“金魚的呼吸次數(shù)可能隨水溫的變化而變化”這句話是科學(xué)探究中的哪一環(huán)節(jié)？

1. A.
   制定和實(shí)施計(jì)劃
2. B.
   作出假設(shè)
3. C.
   提出問題

沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是

1. A.
   肝炎病毒
2. B.
   酵母菌
3. C.
   大腸桿菌
4. D.
   黃曲霉菌

能把二氧化碳和水等無機(jī)鹽制成有機(jī)物的生物稱為生物系統(tǒng)的

1. A.
   生產(chǎn)者
2. B.
   消費(fèi)者
3. C.
   分解者
4. D.
   以上都不對(duì)