【題目】已知,在中,,點在邊上,點在邊上,,過點作交的延長線于點.
(1)如圖1,當時:①的度數(shù)為__________;②求證;;
(2)如圖2,當時,求的值(用含的式子表示).
【答案】(1)①22.5°,②見解析;(2)
【解析】
(1)①先得出∠ABC=∠ACB=45°,再結合=22.5°,∠F=90°知∠DBF=67.5°,據(jù)此可得答案;②過點作DN∥AC,與的延長線交于,與交于點,證△BDF≌△NDF得,再證,據(jù)此即可得證;
(2)作DN∥AC,交BF延長線于點G,交AB于點H,同理可證,再證,即,最后證,得到,據(jù)此可得答案.
(1)①)①∵∠A=90°,AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∵,∠F=90°,
∴∠DBF=67.5°,
∴∠EBF=∠DBF-∠ABC=22.5°;
②證明:如圖1,過點作DN∥AC,與的延長線交于,與交于點,
則,,
,
又∵,,
,
,
,
,
又,
,
.
(2)如圖2,過點作DN∥AC,與的延長線交于點,與交于點,
則同理可證: .
,
,,
,
,即,
又DN∥AC,
,,
則.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學在百貨商場購進了A、B兩種品牌的籃球,購買A品牌藍球花費了2400元,購買B品牌藍球花費了1950元,且購買A品牌藍球數(shù)量是購買B品牌藍球數(shù)量的2倍,已知購買一個B品牌藍球比購買一個A品牌藍球多花50元.
(1)求購買一個A品牌、一個B品牌的藍球各需多少元?
(2)該學校決定再次購進A、B兩種品牌藍球共30個,恰逢百貨商場對兩種品牌藍球的售價進行調(diào)整,A品牌藍球售價比第一次購買時提高了10%,B品牌藍球按第一次購買時售價的9折出售,如果這所中學此次購買A、B兩種品牌藍球的總費用不超過3200元,那么該學校此次最多可購買多少個B品牌藍球?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明利用剛學過的測量知識來測量學校內(nèi)一棵古樹的高度。一天下午,他和學習小組的同學帶著測量工具來到這棵古樹前,由于有圍欄保護,他們無法到達古樹的底部B,如圖所示。于是他們先在古樹周圍的空地上選擇一點D,并在點D處安裝了測量器DC,測得古樹的頂端A的仰角為45°;再在BD的延長線上確定一點G,使DG=5米,并在G處的地面上水平放置了一個小平面鏡,小明沿著BG方向移動,當移動帶點F時,他剛好在小平面鏡內(nèi)看到這棵古樹的頂端A的像,此時,測得FG=2米,小明眼睛與地面的距離EF=1.6米,測傾器的高度CD=0.5米。已知點F、G、D、B在同一水平直線上,且EF、CD、AB均垂直于FB,求這棵古樹的高度AB。(小平面鏡的大小忽略不計)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了考查學生的綜合素質(zhì),某市決定:九年級畢業(yè)生統(tǒng)一參加中考實驗操作考試,根據(jù)今年的實際情況,中考實驗操作考試科目為:(物理)、(化學)、(生物),每科試題各為道,考生隨機抽取其中道進行考試.小明和小麗是某校九年級學生,需參加實驗考試.
(1)小明抽到化學實驗的概率為 ;
(2)若只從考試科目考慮,小明和小麗抽到不同科目的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次安全知識測驗中,學生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到9分為優(yōu)秀,這次測驗中甲、乙兩組學生人數(shù)相同,成績?nèi)缦陆y(tǒng)計圖:
(1)在乙組學生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為___________度
(2)請補充完整下面的成績統(tǒng)計分析表:
平均數(shù) | 方差 | 眾數(shù) | 中位數(shù) | 優(yōu)秀率 | |
甲組 | 7 | 1.8 | 7 | 7 | |
乙組 | 1.36 |
(3)你認為那組成績較好?從以上信息中寫出兩條支持你的選擇
(4)從甲、乙兩組得9分的學生中抽取兩人參加市級比賽,求這兩人來自不同組的概率
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB的一條直角邊OB在x軸上,雙曲線y=經(jīng)過斜邊OA的中點C,與另一直角邊交于點D.若S△OCD=9,則S△OBD的值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對角線AC平分,且AC2=AB·AD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.
(1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB,則∠DAB=_________.
(2)如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求證:四邊形ABCD為“可分四邊形”;
(3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長?
圖1 圖2 圖3
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為美化校園,某學校將要購進A、B兩個品種的樹苗,已知一株A品種樹苗比一株B品種樹苗多20元,若買一株A品種樹苗和2株B品種樹苗共需110元.
(1)問A、B兩種樹苗每株分別是多少元?
(2)學校若花費不超過4000元購入A、B兩種樹苗,已知A品種樹苗數(shù)量是B品種樹苗數(shù)量的一半,問此次至多購買B品種樹苗多少株?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,BD⊥AC,垂足為點D,交⊙O于點E,連接AE.
(1)如圖1,求證:∠BAC=2∠CAE;
(2)如圖2,射線AO交線段BD于點F,交BC邊于點G,連接CE,求證:BF=CE;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CO并延長,交線段BD于點H,交⊙O于點M,連接FM,交AB邊于點N,若BH=DH,四邊形BHOG的面積為5,求線段MN的長.
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