從2，3，4，5 這四個數(shù)中，任取兩個數(shù)p和q(p≠q). 構(gòu)成函數(shù) y=px-2 和 y=x+q，并使這兩個函數(shù)圖象的交點在直線 x=2 的右側(cè)，則這樣的有序數(shù)對(p，q)共有
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A.12對      
B. 6對      
C. 5對      
D. 3對

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    （2013•棗莊）校車安全是近幾年社會關(guān)注的重大問題，安全隱患主要是超速和超載．某中學數(shù)學活動小組設(shè)計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗：先在公路旁邊選取一點C，再在筆直的車道l上確定點D，使CD與l垂直，測得CD的長等于21米，在l上點D的同側(cè)取點A、B，使∠CAD=30°，∠CBD=60°．
    （1）求AB的長（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
    		3
    =1.73，
    		2
    =1.41）；
    （2）已知本路段對校車限速為40千米/小時，若測得某輛校車從A到B用時2秒，這輛校車是否超速？說明理由．

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    科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

    （2013•椒江區(qū)二模）某中學數(shù)學活動小組設(shè)計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗：先在公路旁邊選取一點C，再在筆直的車道l上確定點D，使CD與l垂直，測得CD的長等于21米，在l上點D的同側(cè)取點A、B，使∠CAD=30°，∠CBD=60°．
    （1）求AB的長（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：
    		3
    =1.732    ，
    		2
    =1.414    ）；
    （2）已知本路段限速為50千米/小時，若測得某輛汽車從A到B用時2秒，這輛車是否超速？說明理由．

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    科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

    一列長a米的隊伍以每分鐘60米的速度向前行進，隊尾一名同學用1分鐘從隊尾走到隊頭，這位同學走的路程是（　�。�

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    科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

    已知關(guān)于距離的四種說法：
    ①連接兩點的線段長度叫做兩點間的距離；
    ②連接直線外的點和直線上的點的線段叫做點到直線的距離；
    ③從直線外一點所引的這條直線的垂線叫做點到直線的距離；
    ④直線外一點到這條直線的垂線段叫做這點到直線的距離．
    其中正確的有（　　）

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