在一個不透明的盒子中裝有12個白球，若干個黃球，它們除顏色不同外，其余均相同．若從中隨機摸出一個球是白球的概率是，則黃球的個數(shù)為（　�。�

　 A． 18 B． 20 C． 24 D． 28


C

考點： 概率公式． 

分析： 首先設(shè)黃球的個數(shù)為x個，根據(jù)題意得：=，解此分式方程即可求得答案．

解答： 解：設(shè)黃球的個數(shù)為x個，

根據(jù)題意得：=，

解得：x=24，

經(jīng)檢驗：x=24是原分式方程的解；

∴黃球的個數(shù)為24．

故選：C．

點評： 此題考查了概率公式的應(yīng)用．用到的知識點為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．

　


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算2sin30°﹣sin245°+tan30°的結(jié)果是（　　）

　 A． +3 B． + C． + D． 1﹣+

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標系xOy中，四邊形OACB是平行四邊形，A、B兩點的坐標分別為（2，﹣4），（﹣4，0），拋物線Q經(jīng)過O、A、B三點，D是拋物線Q的頂點．

（1）求拋物線Q的解析式及頂點D的坐標；

（2）將拋物線Q和平行四邊形OACB一起先向左平移4個單位后，再向上平移m（0＜m＜3）個單位，得到拋物線Q′和平行四邊形O′A′C′B′，在向下平移的過程中，設(shè)平行四邊形O′A′C′B′與平行四邊形OACB的重疊部分的面積為S，試探究：當m為何值時S有最大值，并求出S的最大值；

（3）在（2）的條件下，當S取最大值時，設(shè)此時拋物線Q′的頂點為G，若點M是x軸上的動點，點N是拋物線Q′上的動點，試判斷是否存在這樣的點M和點N，使得以D、G、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形？若存在，請求出點所有的M的坐標；若不存在，請說明理由．


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


若x=1是關(guān)于x的方程ax2+bx﹣1=0（a≠0）的一個解，則代數(shù)式1﹣a﹣b的值為　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知矩形ABCD中，AB=10cm，AD=4cm，作如下折疊操作．如圖1和圖2所示，在邊AB上取點M，在邊AD或邊DC上取點P．連接MP．將△AMP或四邊形AMPD沿著直線MP折疊得到△A′MP或四邊形A′MPD′，點A的落點為點A′，點D的落點為點D′．

探究：

（1）如圖1，若AM=8cm，點P在AD上，點A′落在DC上，則∠MA′C的度數(shù)為　 　；

（2）如圖2，若AM=5cm，點P在DC上，點A′落在DC上，

①求證：△MA′P是等腰三角形；

②直接寫出線段DP的長．

（3）若點M固定為AB中點，點P由A開始，沿A﹣D﹣C方向．在AD，DC邊上運動．設(shè)點P的運動速度為1cm/s，運動時間為ts，按操作要求折疊．

①求：當MA′與線段DC有交點時，t的取值范圍；

②直接寫出當點A′到邊AB的距離最大時，t的值；

發(fā)現(xiàn)：

若點M在線段AB上移動，點P仍為線段AD或DC上的任意點．隨著點M位置的不同．按操作要求折疊后．點A的落點A′的位置會出現(xiàn)以下三種不同的情況：

不會落在線段DC上，只有一次落在線段DC上，會有兩次落在線段DC上．

請直接寫出點A′由兩次落在線段DC上時，AM的取值范圍是　 　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖所示，正六邊形ABCDEF內(nèi)接于圓O，則cos∠ADB的值為（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


“中國夢”是中華民族每一個人的夢，也是每一個中小學生的夢，各中小學開展經(jīng)典誦讀活動，無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符，學校在經(jīng)典誦讀活動中，對全校學生用A、B、C、D四個等級進行評價，現(xiàn)從中抽取若干個學生進行調(diào)查，繪制出了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）共抽取了多少個學生進行調(diào)查？

（2）將圖甲中的折線統(tǒng)計圖補充完整．

（3）求出圖乙中B等級所占圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：1﹣3×（﹣2）=　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=108°，若AD、AE三等分∠BAC， 

則圖中等腰三角形有（　�。�

A.3個           B.4個          C.5個            D.6個                       

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