【題目】完成下面推理過程:
如圖,∠1+∠2=230°,b∥c,則∠1,∠2,∠3,∠4各是多少度?
解:∵∠1=∠2(__________________),
∠1+∠2=230°,
∴∠1=∠2=___________(填度數(shù)).
∵b∥c,
∴∠4=∠2=_______(填度數(shù))(_______________________________),
∠2+∠3=180°(________________________________),
∴∠3=180°-∠2=____________(填度數(shù)).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD是菱形,AD=10,過點D作AB的垂線DH,垂足為H,交對角線AC于M,連接BM,且AH=6.
(1)求證:DM=BM;
(2)求MH的長;
(3)如圖2,動點P從點A出發(fā),沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動,設△PMB的面積為S(S≠0),點P的運動時間為t秒,求S與t之間的函數(shù)關系式;
(4)在(3)的條件下,當點P在邊AB上運動時是否存在這樣的t值,使∠MPB與∠BCD互為余角,若存在,則求出t值,若不存,在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經(jīng)市場調研發(fā)現(xiàn):某品牌童裝平均每天可售出 20 件,每件盈利 40元.在每件降價幅度不超過 18 元的情況下,若每件童裝降價 1 元,則每天可多售出 2 件,設降價 x 元.
(1)降價 x 元后,每件童裝盈利是多少元,每天銷售量是多少件;
(2)要想每天銷售這種童裝盈利 1200 元,那么每件童裝應降價多少元?
(3)每天能盈利 1800 元嗎?如果能,每件童裝應降價多少元?如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,平行四邊形ABCD的邊AD經(jīng)過O點,A、C、D三點都在反比例函數(shù)的圖像上,B點在軸的負半軸上,延長CD交軸于點E,連接CO.
若C(1,2),D(2,1),則為_______.
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【題目】某學校辦公樓前有一長為m,寬為n的長方形空地,在中心位置留出一個直徑為2b的圓形區(qū)域建一個噴泉,兩邊是兩塊長方形的休息區(qū),陰影部分為綠地.
(1)用含字母和π的式子表示出陰影部分的面積S;
(2)當m=8,n=6,時,陰影部分的面積是多少?(π取3)
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【題目】如圖,已知AB=12,點C,D在AB上,且AC=DB=2,點P從點C沿線段CD向點D運動(運動到點D停止),以AP、BP為斜邊在AB的同側畫等腰Rt△APE和等腰Rt△PBF,連接EF,取EF的中點G,①△EFP的外接圓的圓心為點G;②四邊形AEFB的面積不變;③EF的中點G移動的路徑長為4;④△EFP的面積的最小值為8.以上說法中正確的有_____.
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【題目】甲、乙兩人周末從同一地點出發(fā)去某景點,因乙臨時有事,甲坐地鐵先出發(fā),甲出發(fā)0.2小時后乙開汽車前往.設甲行駛的時間為x(h),甲、乙兩人行駛的路程分別為y1(km)與y2(km).如圖①是y1與y2關于x的函數(shù)圖象.
(1)分別求線段OA與線段BC所表示的y1與y2關于x的函數(shù)表達式;
(2)當x為多少時,兩人相距6km?
(3)設兩人相距S千米,在圖②所給的直角坐標系中畫出S關于x的函數(shù)圖象.
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【題目】已知:如圖,在長方形中,,.延長到點,使,連接,動點從點出發(fā),以每秒2個單位的速度沿向終點運動,設點的運動時間為秒,當的值為___________時,和全等.
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