聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心。舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心。應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長。
解:①若PB=PC,連接PB,則∠PCB=∠PBC,
∵CD為等邊三角形的高,∴AD=BD,∠PCB=30°,
∴∠PBD=∠PBC=30°,∴PD=DB=AB,
與已知PD=AB矛盾,∴PB≠PC,
②若PA=PC,連接PA,同理可得PA≠PC,
③若PA=PB,由PD=AB,得PD=BD,∴∠APD=45°,故∠APB=90°;
探究:解:∵BC=5,AB=3,∴AC=
①若PB=PC,設(shè)PA=x,則,∴,即PA=,
②若PA=PC,則PA=2,③若PA=PB,
由圖知,在Rt△PAB中,不可能。故PA=2或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•紹興)聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念.
定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=
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AB,求∠APB的度數(shù).
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江紹興卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。
定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心。

舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心。
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽淮南潘集區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念:定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.

舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.

(1)應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=,求∠APB的度數(shù).

(2)探究:如圖3,已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長.

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年浙江省紹興市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念.
定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù).
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長.

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