【題目】如圖,已知ABC=90°,AB=BC.直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C.點(diǎn)F是圓O上異于B、C的動點(diǎn),直線BF與l相交于點(diǎn)E,過點(diǎn)F作AF的垂線交直線BC與點(diǎn)D.

(1)如果BE=15,CE=9,求EF的長;

(2)證明:①△CDF∽△BAF;②CD=CE;

(3)探求動點(diǎn)F在什么位置時(shí),相應(yīng)的點(diǎn)D位于線段BC的延長線上,且使BC=CD,請說明你的理由.

【答案】(1) (2)證明見解析(3)F在直徑BC下方的圓弧上,且

【解析】

(1)由直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C,即可得∠BCE=90°,∠BFC=∠CFE=90°,則可證得△CEF∽△BEC,然后根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得EF的長;

(2)①由∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,根據(jù)同角的余角相等,即可得∠ABF=∠FCD,同理可得∠AFB=∠CFD,則可證得△CDF∽△BAF;

②由△CDF∽△BAF與△CEF∽△BCF,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,易證得,又由AB=BC,即可證得CD=CE;

(3)由CE=CD,可得BC= CD=CE,然后在Rt△BCE中,求得tan∠CBE的值,即可求得∠CBE的度數(shù),則可得F在⊙O的下半圓上,且.

(1)解:直線l與以BC為直徑的圓O相切于點(diǎn)C.

∴∠BCE=90°,

BC為直徑,

∴∠BFC=∠CFE=90°,

∵∠FEC=∠CEB,

∴△CEF∽△BEC,

,

∵BE=15,CE=9,

即:,

解得:EF= ;

(2)證明:①∵∠FCD+∠FBC=90°,∠ABF+∠FBC=90°,

∴∠ABF=∠FCD,

同理:∠AFB=∠CFD,

∴△CDF∽△BAF;

②∵△CDF∽△BAF,

,

∵∠FCE=∠CBF,∠BFC=∠CFE=90°,

∴△CEF∽△BCF,

,

∵AB=BC,

∴CE=CD;

(3)解:∵CE=CD,

∴BC=CD=CE,

在RtBCE中,tan∠CBE=,

∴∠CBE=30°,

為60°,

F在直徑BC下方的圓弧上,且

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>

(1)2x2﹣7x=3

(2)196x2﹣1=0

(3)x2﹣2x﹣399=0

(4)7x(5x+2)=6(5x+2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某年5月,我國南方某省A、B兩市遭受嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,1.5萬人被迫轉(zhuǎn)移,鄰近縣市C、D獲知A、B兩市分別急需救災(zāi)物資200噸和300噸的消息后,決定調(diào)運(yùn)物資支援災(zāi)區(qū).已知C市有救災(zāi)物資240噸,D市有救災(zāi)物資260噸,現(xiàn)將這些救災(zāi)物資全部調(diào)往A、B兩市.已知從C市運(yùn)往A、B兩市的費(fèi)用分別為每噸20元和25元,從D市運(yùn)往往A、B兩市的費(fèi)用別為每噸15元和30元,設(shè)從D市運(yùn)往B市的救災(zāi)物資為x噸.

(1)請?zhí)顚懴卤?/span>

A(噸)

B(噸)

合計(jì)(噸)

C

   

   

240

D

   

x

260

總計(jì)(噸)

200

300

500

(2)設(shè)C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)為w元,求wx之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;

(3)經(jīng)過搶修,從D市到B市的路況得到了改善,縮短了運(yùn)輸時(shí)間,運(yùn)費(fèi)每噸減少m元(m>0),其余路線運(yùn)費(fèi)不變.若C、D兩市的總運(yùn)費(fèi)的最小值不小于10320元,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小米利用暑期參加社會實(shí)踐,在媽媽的幫助下,利用社區(qū)提供的免費(fèi)攤點(diǎn)賣玩具,已知小米所有玩具的進(jìn)價(jià)均2個(gè),在銷售過程中發(fā)現(xiàn):每天玩具銷售量y件與銷售價(jià)格x件的關(guān)系如圖所示,其中AB段為反比例函數(shù)圖象的一部分,BC段為一次函數(shù)圖象的一部分,設(shè)小米銷售這種玩具的日利潤為w元.

根據(jù)圖象,求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

求出每天銷售這種玩具的利潤之間的函數(shù)關(guān)系式,并求每天利潤的最大值;

若小米某天將價(jià)格定為超過4,那么要使得小米在該天的銷售利潤不低于54元,求該天玩具銷售價(jià)格的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,EAC上一點(diǎn),且AE=BC,過點(diǎn)AADCA,垂足為A,且AD=ACAB、DE交于點(diǎn)F試判斷線段ABDE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=-2x+4與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、C,以O(shè)A、OC為邊在第一象限內(nèi)作長方形OABC

(1)求點(diǎn)A、C的坐標(biāo);

(2)將ABC對折,使得點(diǎn)A的與點(diǎn)C重合,折痕交AB于點(diǎn)D,求直線CD的解析式(圖);

(3)在坐標(biāo)平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(除點(diǎn)B外),使得APC與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料

小明遇到這樣一個(gè)問題:求計(jì)算所得多項(xiàng)式的一次項(xiàng)系數(shù).

小明想通過計(jì)算所得的多項(xiàng)式解決上面的問題,但感覺有些繁瑣,他想探尋一下,是否有相對簡潔的方法.

他決定從簡單情況開始,先找所得多項(xiàng)式中的一次項(xiàng)系數(shù),通過觀察發(fā)現(xiàn):

也就是說,只需用中的一次項(xiàng)系數(shù)1乘以中的常數(shù)項(xiàng)3,再用中的常數(shù)項(xiàng)2乘以中的一次項(xiàng)系數(shù)2,兩個(gè)積相加,即可得到一次項(xiàng)系數(shù).

延續(xù)上面的方法,求計(jì)算所得多項(xiàng)式的一次項(xiàng)系數(shù),可以先用的一次項(xiàng)系數(shù)1的常數(shù)項(xiàng)3,的常數(shù)項(xiàng)4,相乘得到12;再用的一次項(xiàng)系數(shù)2,的常數(shù)項(xiàng)2,的常數(shù)項(xiàng)4,相乘得到16;然后用的一次項(xiàng)系數(shù)3,的常數(shù)項(xiàng)2的常數(shù)項(xiàng)3,相乘得到18.最后將12,16,18相加,得到的一次項(xiàng)系數(shù)為46.

參考小明思考問題的方法,解決下列問題:

(1)計(jì)算所得多項(xiàng)式的一次項(xiàng)系數(shù)為____________________.

(2)計(jì)算所得多項(xiàng)式的一次項(xiàng)系數(shù)為_____________.

(3)的一個(gè)因式,求、的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將平行四邊形ABCD的邊DC延長至點(diǎn)E,使CE=DC,連接AE,交BC于點(diǎn)F

1)求證:△ABF≌△ECF;

2)連接ACBE,則當(dāng)∠AFC∠D滿足什么條件時(shí),四邊形ABEC是矩形?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知:在四邊形ABFC中,=90的垂直平分線EFBC于點(diǎn)D,AB于點(diǎn)E,CF=AE

(1)試探究,四邊形BECF是什么特殊的四邊形;

(2)當(dāng)的大小滿足什么條件時(shí),四邊形BECF是正方形?請回答并證明你的結(jié)論.

(特別提醒:表示角最好用數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案