【題目】已知平移一次函數(shù)y=2x﹣4的圖象過點(﹣2,1)后的圖象為l1.
(1)求圖象l1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式,并畫出圖象l1;
(2)求一次函數(shù)y=﹣2x+4的圖象l2與l1及x軸所圍成的三角形的面積.
【答案】(1)l1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+5,畫圖見解析;(2)l2與l1及x軸所圍成的三角形的面積為.
【解析】
(1)根據(jù)平行一次函數(shù)的定義可知:k=2,再利用待定系數(shù)法求出b的值即可;
(2)過點A作AD⊥x軸于D點,利用三角形面積公式解答即可.
(1)由已知可設(shè)l1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+b,
把x=﹣2,y=1代入表達(dá)式解得:b=5,
∴l(xiāng)1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+5,
畫圖如下:
,
(2)設(shè)l1與l2的交點為A,過點A作AD⊥x軸于D點,
由題意得,解得
即A(,),則AD=,
設(shè)l1、l2分別交x軸的于點B、C,
由y=﹣2x+4=0,解x=2,即C(2,0)
由y=2x+5=0解得,即B(,0)
∴BC=,
∴
即l2與l1及x軸所圍成的三角形的面積為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于實數(shù)a,我們規(guī)定:用符號[]表示不大于的最大整數(shù),稱[]為a的根整數(shù),例如:[]=3,[]=3.
(1)仿照以上方法計算:[] = ;[] = .
(2)若[]=1,寫出滿足題意的x的整數(shù)值 .
如果我們對a連續(xù)求根整數(shù),直到結(jié)果為1為止.例如:對10連續(xù)求根整數(shù)2次 []=3→[]=1,這時候結(jié)果為1.
(3)對100連續(xù)求根整數(shù), 次之后結(jié)果為1.
(4)只需進(jìn)行3次連續(xù)求根整數(shù)運算后結(jié)果為1的所有正整數(shù)中,最大的是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知AE⊥AB,AF⊥AC,AE=AB,AF=AC,AB與EC交于點D.問:
(1)EC與BF有什么大小關(guān)系?并說明理由.
(2)EC與BF的位置關(guān)系是__________.(直接寫出結(jié)論,不證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小紅晚上在一條筆直的小路上由A處徑直走到B處,小路的正中間有一盞路燈,那么小紅在燈光照射下的影長l與她行走的路程s之間的變化關(guān)系用圖象刻畫出來大致是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多項式2x2+x3+x﹣5x4﹣.
(1)請指出該多項式是幾次幾項式,并寫出它的二次項、一次項和常數(shù)項;
(2)按要求把這個多項式重新排列:①按x的降冪排列;②按x的升冪排列.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC沿直線l向右移了3厘米,得△FDE,且BC=6厘米,∠B=40°.
(1)求BE;
(2)求∠FDB的度數(shù);
(3)找出圖中相等的線段(不另添加線段);
(4)找出圖中互相平行的線段(不另添加線段).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三角形ABC中,BC=14,AC=9,AB=13,它的內(nèi)切圓分別和BC、AC、AB切于點D、E、F,那么AF、BD、CE的長分別為( 。
A.AF=4,BD=9,CE=5
B.AF=4,BD=5,CE=9
C.AF=5,BD=4,CE=9
D.AF=9,BD=4,CE=5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC的內(nèi)切圓⊙O與AB、BC、CA分別相切于點D、E、F,且∠ACB=90°,AB=5,BC=3,點P是邊AC上的一動點,PH⊥AB,垂足為H.
(1)求⊙O的半徑的長及線段AD的長;
(2)設(shè)PH=x,PC=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)(-10xy3)·2xy4z;
(2)(-4x)(2x2-2x-1);
(3)0.4x2y·-(-2x)3·xy3;
(4)-3a+2b(a2-ab)-2a2(b+3).
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