如圖1,若把“Rt△ABC”改為正方形ABCD,“△AMN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)”改為正方形AMNE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),是否有與上題(3)中類似的結(jié)論成立,請(qǐng)利用圖2進(jìn)行操作,并寫出結(jié)論,說(shuō)明理由.
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分析:根據(jù)正方形的性質(zhì)得出∠DAB=∠MAE=90°,AM=AE,AD=AB,推出∠BAM=∠DAE,根據(jù)SAS證△BAM≌△DAE即可.
解答:精英家教網(wǎng)
解:結(jié)論是BE=DM,
理由是:如圖(2)所示,
∵正方形ABCD和正方形AMNE,
∴∠DAB=∠MAE=90°,AM=AE,AD=AB,
∴∠BAM=∠DAE,
在△BAM和△DAE中
AB=AD
∠BAM=∠DAE
AM=AE
,
∴△BAM≌△DAE,
∴BM=DE.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)全等三角形的性質(zhì)和判定,正方形的性質(zhì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能證出△BAM≌△DAE是證此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、如圖1,Rt△ABC中AB=AC,點(diǎn)D、E是線段AC上兩動(dòng)點(diǎn),且AD=EC,AM垂直BD,垂足為M,AM的延長(zhǎng)線交BC于點(diǎn)N,直線BD與直線NE相交于點(diǎn)F.試判斷△DEF的形狀,并加以證明.
說(shuō)明:(1)如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒(méi)有找到解決問(wèn)題的方法,請(qǐng)你把探索過(guò)程中的某種思路寫出來(lái)(要求至少寫3步);(2)在你經(jīng)歷說(shuō)明(1)的過(guò)程之后,可以從下列①、②中選取一個(gè)補(bǔ)充或者更換已知條件,完成你的證明.

1、畫(huà)出將△BAD沿BA方向平移BA長(zhǎng),然后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后圖形;
2、點(diǎn)K在線段BD上,且四邊形AKNC為等腰梯形(AC∥KN,如圖2).
附加題:如圖3,若點(diǎn)D、E是直線AC上兩動(dòng)點(diǎn),其他條件不變,試判斷△DEF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師布置了一道課后練習(xí)題:
如圖1,已知在Rt△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,O為AC中點(diǎn).
(1)如圖1,若把三角板的直角頂點(diǎn)放置于點(diǎn)O,兩直角邊分別與AB、BC交于點(diǎn)M、N,求證:BM=CN;
(2)若點(diǎn)P是線段AC上一動(dòng)點(diǎn),在射線BC上找一點(diǎn)D,使PD=PB,再過(guò)點(diǎn)D作BO的平行線,交直線AC于一點(diǎn)E,試在備用圖上探索線段ED和OP的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1,若把“Rt△ABC”改為正方形ABCD,“△AMN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)”改為正方形AMNE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),是否有與上題(3)中類似的結(jié)論成立,請(qǐng)利用圖2進(jìn)行操作,并寫出結(jié)論,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年遼寧省大連市中山區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1,若把“Rt△ABC”改為正方形ABCD,“△AMN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)”改為正方形AMNE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),是否有與上題(3)中類似的結(jié)論成立,請(qǐng)利用圖2進(jìn)行操作,并寫出結(jié)論,說(shuō)明理由.

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