【題目】如圖,點E為△ABC的外接圓⊙O上一點,OEBC于點D,連接AE并延長至點F,使∠FBC=∠BAC

1)求證:直線BF是⊙O的切線;

2)若點DOE中點,過點BBGAF于點G,連接DG,⊙O的半徑為,AC=5.

①求∠BAC的度數(shù);

②求線段DG的長.

【答案】1)詳見解析;(2)①60°;②1.

【解析】

1)連接OB、OC,由垂徑定理、圓周角定理得∠BOD=BAC=FBC,根據(jù)∠BOD+OBD=90,得到∠FBC+OBD=90,即可證得直線BF是⊙O的切線;

2)①由點DOE中點,得到,利用cosBOD=,即可求出∠BOD=60,得到∠BAC=60;

②延長ACBG交于點M,證明△ABM是等邊三角形,由點DBC的中點,GBM的中點,得到DG是△BCM的中位線,過點MMPAB,過點OONAM,連接OA,利用勾股定理求出ON的長,再利用勾股定理求出MN的長,即可求出MC的長度得到DG的長.

1)連接OB、OC,

OE⊥BC,

∴∠BOD=BOC,ODB=90,

∵∠BAC=BOC,

∴∠BOD=BAC,

∠FBC∠BAC,BOD+OBD=90,

∴∠FBC+OBD=90,

即∠OBF=90

OBBF,

∴直線BF⊙O的切線;

2)①∵點DOE中點,

,

cosBOD=,

∴∠BOD=60,

∴∠BAC=60

②延長AC、BG交于點M,

OE⊥BC,

,BD=CD,

BGAF,

∴∠AGB=90

∴∠ABG=60,

∴△ABM是等邊三角形,BG=AG,

DG是△BCM的中位線,

DG=CM,

過點MMPAB,

∴點PAB的中點,∠AMP=30,

MP過點O,

過點OONAM,連接OA

AN=NC=AC=,

AO=,

,

,

MC=MN-NC=2,

DG=MC=1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是矩形ABCD的對角線的交點,E,F(xiàn),G,H分別是OA,OB,OC,OD上的點,且AE=BF=CG=DH.

(1)求證:四邊形EFGH是矩形;

(2)若E,F(xiàn),G,H分別是OA,OB,OC,OD的中點,且DG⊥AC,OF=2cm,求矩形ABCD的面積.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,P是邊AD上的一動點,連接BP、CP,過點B作射線交線段CP的延長線于點E,交AD邊于點M,且使得∠ABE=∠CBP,如果AB=2,BC=5AP=x,PM=y.

1)說明△ABM∽△APB;并求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍;

2)當(dāng)AP=4時,求sin∠EBP的值;

3)如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形,求AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2bxc開口向上,與x軸交于點AB,與y軸交于點C

(1) 如圖1,若A (1,0)、C (0,3)且對稱軸為直線x2,求拋物線的解析式

(2) 在(1)的條件下,如圖2,作點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點D,連接AD、BD,在拋物線上是否存在點P,使∠PAD=∠ADB,若存在,求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由

(3) 若直線lymxn與拋物線有兩個交點M、NMN的左邊),Q為拋物線上一點(不與M、N重合),過點QQH平行于y軸交直線l于點H,求的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有任意三角形,當(dāng)這個三角形的一條邊上的中線等于這條邊的一半時,稱這個三角形叫和諧三角形,這條邊叫和諧邊,這條中線的長度叫和諧距離

1)已知A2,0),B0,4),C1,2),D4,1),這個點中,能與點O組成和諧三角形的點是 ,和諧距離 ;

2)連接BD,點MNBD上任意兩個動點(點M,N不重合),點E是平面內(nèi)任意一點,EMN是以MN和諧邊和諧三角形,求點E的橫坐標(biāo)t的取值范圍;

3)已知⊙O的半徑為2,點P是⊙O上的一動點,點Q是平面內(nèi)任意一點,OPQ和諧三角形,且和諧距離2,請描述出點Q所在位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“大美武漢·詩意江城”,某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的武漢市旅游景點”隨機(jī)調(diào)查了本校3000名學(xué)生中的部分學(xué)生,提供四個景點選擇:A、黃鶴樓;B、東湖海洋世界;C、極地海洋世界;D、歡樂谷.要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1) 一共調(diào)查了學(xué)生___________人

(2) 扇形統(tǒng)計圖中表示“最想去的景點D”的扇形圓心角為___________度

(3) 如果A、BC、D四個景點提供給學(xué)生優(yōu)惠門票價格分別為20元、30元、40元、60元,根據(jù)以上的統(tǒng)計估計全校學(xué)生到對應(yīng)的景點所需要門票總價格是多少元?

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A.B.C.D.

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