【題目】為促進學生多樣化發(fā)展,某校組織了課后服務活動,設置了體育類、藝術類,文學類及其它類社團(要求人人參與,每人只能選擇一類)為了解學生喜愛哪類社團活動,學校做了一次抽樣調查,根據收集到的數(shù)據,繪制成如下兩幅不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(如圖①、圖②)如下,請根據國中所給的信息,解答下列問題:
(1)此次共調查了多少人?
(2)求藝術類在扇形統(tǒng)計圖中所占的四心角的度數(shù);
(3)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)如果該校有學生2200人,那么在全校學生中,喜受文學類和其它類兩個社團的學生共有多少人?
【答案】(1)200人;(2)72°;(3)見解析;(4)880人.
【解析】
(1)根據體育類學生人數(shù)和所占的百分比,可以求得本次調查的總人數(shù);
(2)根據條形圖中的數(shù)據可以求得藝術類所占的百分比,再乘以360°即可;
(3)根據(1)中的結果和統(tǒng)計圖中的數(shù)據可以求得文學類和其它類的學生數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)先求出樣本中喜受文學類和其它類兩個社團的學生所占的百分比,再利用樣本估計總體的思想,用樣本百分比乘以2200即可.
解:(1)80÷40%=200(人),
即此次共調查了200人;
(2)360°×=72°,
即藝術類在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角的度數(shù)是72°;
(3)選擇文學類的學生有:200×30%=60(人),
選擇其他類的學生有:200﹣80﹣40﹣60=20(人),
補全的條形統(tǒng)計圖如右圖所示;
(4)2200×=880(人),
答:在全校學生中,喜受文學類和其它類兩個社團的學生共有880人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在邊長為1個單位長度的正方形網格中建立如圖所示的平面直角坐標系,△ABC的頂點都在格點上,請解答下列問題
(1)畫出將△ABC向左平移4個單位長度后得到的圖形△A1B1C1,并寫出點C1的坐標;
(2)畫出將△ABC關于原點O對稱的圖形△A2B2C2,并寫出點C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某莊有甲、乙兩家草莓采摘園的草莓銷售價格相同,春節(jié)期間,兩家采摘園將推出優(yōu)惠方案,甲園的優(yōu)惠方案是:游客進園需購買門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙園的優(yōu)惠方案是:游客進園不需購買門票,采摘的草莓超過一定數(shù)量后,超過部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,某游客的草莓采摘量為(千克),在甲園所需總費用為(元),在乙園所需總費用為(元),、與之間的函數(shù)關系如圖所示.
(1)甲采摘園的門票是_____元,兩個采摘園優(yōu)惠前的草莓單價是每千克____元;
(2)當時,求與的函數(shù)表達式;
(3)游客在“春節(jié)期間”采摘多少千克草莓時,甲、乙兩家采摘園的總費用相同.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB∥CD,E是射線FD上的一點,∠ABC=140°,∠CDF=40°
(1)試說明BC∥EF;
(2)若∠BAE=110°,連接BD,如圖2.若BD∥AE,則BD是否平分∠ABC,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在將式子(m>0)化簡時,
小明的方法是:===;
小亮的方法是: ;
小麗的方法是:.
則下列說法正確的是( )
A. 小明、小亮的方法正確,小麗的方法不正確
B. 小明、小麗的方法正確,小亮的方法不正確
C. 小明、小亮、小麗的方法都正確
D. 小明、小麗、小亮的方法都不正確
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=16cm,BC=6cm,點P從點A出發(fā)沿AB向點B移動(不與點A、B重合),一直到達點B為止;同時,點Q從點C出發(fā)沿CD向點D移動(不與點C、D重合).運動時間設為t秒.
(1)若點P、Q均以3cm/s的速度移動,則:AP= cm;QC= cm.(用含t的代數(shù)式表示)
(2)若點P為3cm/s的速度移動,點Q以2cm/s的速度移動,經過多長時間PD=PQ,使△DPQ為等腰三角形?
(3)若點P、Q均以3cm/s的速度移動,經過多長時間,四邊形BPDQ為菱形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對稱軸為直線.下列結論中,正確的是( 。
A. abc>0 B. a+b=0 C. 2b+c>0 D. 4a+c<2b
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