【題目】已知反比例函數(shù)y=與一次函數(shù)y=ax+b的圖象相交于點(diǎn)A2,6),和點(diǎn)B4m).

1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;

2)直接寫出不等式ax+b的解集和△AOB的面積.

【答案】1y=,y=x+9;(2)解集為2x4x0,SAOB=9

【解析】

1)先把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=其出k得到反比例函數(shù)解析式;再利用反比例函數(shù)解析式確定B4,3),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;
2)結(jié)合函數(shù)圖象,寫出一次函數(shù)圖象不在反比例函數(shù)圖象下方所對(duì)應(yīng)的自變量的范圍可得不等式≤ax+b的解集;求出一次函數(shù)圖象與y軸交點(diǎn)C的坐標(biāo),根據(jù)三角形面積公式,利用SAOB=SBOC-SAOC進(jìn)行計(jì)算.

1)把A2,6)代入y=k=2×6=12,

∴反比例函數(shù)解析式為y=;

B4,m)代入y=4m=12,解得:m=3,則B4,3),

A2,6),B4,3)分別代入y=ax+b,

,

解得:,

∴一次函數(shù)解析式為y=x+9;

2)不等式ax+b的解集為2≤x≤4x0;

設(shè)一次函數(shù)圖象與y軸交于C點(diǎn),則C0,9),

SAOB=SBOCSAOC=×9×4×9×2=9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的邊長(zhǎng)為6,點(diǎn)分別在正半軸上,點(diǎn)在第一象限.點(diǎn)正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),且,連結(jié),將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度至,連結(jié),取中點(diǎn)

1)當(dāng)時(shí),求的坐標(biāo).

2)如圖2,連結(jié),以、為鄰邊構(gòu)造平行四邊形記平行四邊形的面積為

①用含的代數(shù)式表示

②當(dāng)落在的直角邊上時(shí),求的度數(shù).

3)在(2)的條件下,連結(jié),記的面積為,若,則 (直接寫出答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(1,0)B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C

1)求拋物線的函數(shù)解析式;

2)若直線l:線y=﹣x+m與該拋物線交于D、E兩點(diǎn),如圖.

①連接CD、CE、BE,當(dāng)SBCE3SCDE時(shí),求m的值;

②是否存在m的值,使得原點(diǎn)O關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)P剛好落在該拋物線上?如果存在,請(qǐng)直接寫出m的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過(guò)三點(diǎn),且

1)求的值;

2)在拋物線上求一點(diǎn)使得四邊形是以為對(duì)角線的菱形;

3)在拋物線上是否存在一點(diǎn),使得四邊形是以為對(duì)角線的菱形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),并判斷這個(gè)菱形是否為正方形?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片ABCDEC重合放置,其中C=900,B=E=300.

1)操作發(fā)現(xiàn)如圖2,固定ABC,使DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)。當(dāng)點(diǎn)D恰好落在BC邊上時(shí),填空:線段DEAC的位置關(guān)系是 ;

設(shè)BDC的面積為S1,AEC的面積為S2。則S1S2的數(shù)量關(guān)系是 。

2)猜想論證

當(dāng)DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(shí),小明猜想(1)中S1S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了BDCAECBC,CE邊上的高,請(qǐng)你證明小明的猜想。

3)拓展探究

已知ABC=600,點(diǎn)D是其角平分線上一點(diǎn),BD=CD=4,OEABBC于點(diǎn)E(如圖4),若在射線BA上存在點(diǎn)F,使SDCF =SBDC,請(qǐng)直接寫出相應(yīng)的BF的長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校要求八年級(jí)同學(xué)在課外活動(dòng)中,必須在五項(xiàng)球類(籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球)活動(dòng)中任選一項(xiàng)(只能選一項(xiàng))參加訓(xùn)練,為了了解八年級(jí)學(xué)生參加球類活動(dòng)的整體情況,現(xiàn)以八年級(jí)2班作為樣本,對(duì)該班學(xué)生參加球類活動(dòng)的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)a= ,b= ;

(2)該校八年級(jí)學(xué)生共有600人,則該年級(jí)參加足球活動(dòng)的人數(shù)約 人;

(3)該班參加乒乓球活動(dòng)的5位同學(xué)中,有3位男同學(xué)(A,B,C)和2位女同學(xué)(D,E),現(xiàn)準(zhǔn)備從中選取兩名同學(xué)組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小劉同學(xué)在課外活動(dòng)中觀察吊車的工作過(guò)程,繪制了如圖所示的平面圖形.已知吊車吊臂的支點(diǎn)O距離地面的高度OO′=2米.當(dāng)?shù)醣垌敹擞?/span>A點(diǎn)抬升至 A′點(diǎn)(吊臂長(zhǎng)度不變)時(shí),地面B處的重物(大小忽略不計(jì))被吊至B′處,緊繃著的吊繩A′B′=ABAB垂直地面 O′B于點(diǎn)B,A′B′垂直地面O′B于點(diǎn)C,吊臂長(zhǎng)度OA′=OA=10米,且cosA,sinA′.求此重物在水平方向移動(dòng)的距離BC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校根據(jù)課程設(shè)置要求,開設(shè)了數(shù)學(xué)類拓展性課程,為了解學(xué)生最喜歡的課程內(nèi)容,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每人必須且只選中其中一項(xiàng)),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答問(wèn)題:

1)求m,n的值.

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

3)該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校最喜歡“數(shù)學(xué)史話”的學(xué)生人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校組織學(xué)生書法比賽,對(duì)參賽作品按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行了評(píng)定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生書法作品的評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:

(1)在這次抽樣調(diào)查中,共抽查了多少名學(xué)生?

(2)請(qǐng)?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D級(jí)部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大;

(4)已知該校這次活動(dòng)共收到參賽作品750份,請(qǐng)你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級(jí)以上(即A級(jí)和B級(jí))有多少份?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案