Question

某班全體同學(xué)在“獻(xiàn)愛心”活動中都捐了圖書，捐書的情況如下表：

每人捐書的冊數(shù)/冊	5	10	15	20
相應(yīng)的捐書人數(shù)/人	17	22	4	2

根據(jù)題目中所給的條件回答下列問題：
（1）該班的學(xué)生共多少名？
（2）若該班所捐圖書擬按圖所示比例分，則給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊？
（3）按捐書的冊數(shù)為項目分類，將捐書情況作出條形統(tǒng)計圖．

Answer 1

分析：（1）把所有相應(yīng)的捐書人數(shù)相加，可得該班學(xué)生總?cè)藬?shù)；
（2）把所有相應(yīng)的每人捐書的冊數(shù)分別乘以各自的人數(shù)再相加，即可得全班一共捐書的冊數(shù)，再用全班一共捐書的總冊數(shù)乘以它們百分比的差，即可得出給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多多少冊；
（3）按捐書的冊數(shù)為項目分類，再畫圖即可解答．

解答：解：（1）17+22+4+2=45．
因此該班的學(xué)生共45人．

（2）17×5+22×10+4×15+2×20=405．
405×（60%-20%）=405×40%=162．
因此送給山區(qū)學(xué)校的書比送給本市兄弟學(xué)校的書多162冊．

（3）如圖所示：
．

點評：本題考查的是扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．