【題目】已知,等腰△ABC和等腰△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°.
(1)如圖1,求證:DB=CE;
(2)如圖2.求證:S△ACD=S△ABE.
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)SAS證明△BAD≌△CAE即可解決問題;
(2)如圖2中,取CD的中點M,連接AM,延長AM到N,使得MN=AM,連接DN,CN.首先證明四邊形ACND是平行四邊形,再證明△BAE≌△ACN即可.
(1)證明:如圖1中,
∵等腰△ABC和等腰△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,
∴AB=AC,AD=AD,∠BAD=∠CAE,
∴△BAD≌△CAE(SAS),
∴BD=CE.
(2)證明:如圖2中,取CD的中點M,連接AM,延長AM到N,使得MN=AM,連接DN,CN.
∵AM=MN,DM=CM,
∴四邊形ACND是平行四邊形,
∴AD=CN,AD∥CN,
∴∠DAC+∠ACN=180°,
∵∠BAC=∠EAD=90°,
∴∠BAE+∠DAC=180°,
∴∠BAE=∠ACN,
∵AB=AC,AE=AD=CN,
∴△BAE≌△ACN(SAS),
∴S△BAE=S△ACN,
∵DN∥AC,
∴S△ADC=S△ACN,
∴S△BAE=S△ADC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△OAB中,∠OBA=90°,且點B的坐標為(0,4).
(1)寫出點A的坐標.
(2)畫出△OAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后的△OA1B1;
(3)求點A旋轉(zhuǎn)到點A1所經(jīng)過的路線長(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩個變量之間的變化情況如圖所示,根據(jù)圖像回答下列問題.
(1)寫出的變化范圍;
(2)當時,求的對應(yīng)值;
(3)當為何值時,的值最大;
(4)當在什么范圍時,的值在不斷增加.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明騎單車上學(xué),當他騎了一段路時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校以下是他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系示意圖.
根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)小明家到學(xué)校的路程是________米
(2)小明在書店停留了___________分鐘.
(3)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了________ 米,一共用了______ 分鐘.
(4)在整個上學(xué)的途中_________(哪個時間段)小明騎車速度最快,最快的速度是___________米/分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O是坐標原點,A(2,2),B(4,﹣3),P是x軸上的一點.
(1)若PA+PB的值最小,求P點的坐標;
(2)若∠APO=∠BPO.
①求此時P點的坐標;
②在y軸上是否存在點Q,使得△QAB的面積等于△PAB的面積,若存在,求出Q點坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,點A、B是數(shù)軸上的兩個點,它們分別表示的數(shù)是和1. 點A與點B之間的距離表示為AB.
(1)AB= .
(2)點P是數(shù)軸上A點右側(cè)的一個動點,它表示的數(shù)是,滿足,求的值.
(3)點C為6. 若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和5個單位長度的速度向右運動.請問:的值是否隨著運動時間t(秒)的變化而改變? 若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在下列三角形中,若AB=AC , 則能被一條直線分成兩個小等腰三角形的是( )
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,BC=8,∠BAC=120°,作AD⊥BC于點D,AD=AB,點E為邊AC上的中點,點P為BC上一動點,則PA+PE的最小值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為2的等邊△ABC中,D是BC的中點,點E在線段AD上,連結(jié)BE,在BE的下方作等邊△BEF,連結(jié)DF.當△BDF的周長最小時,∠DBF的度數(shù)是_____.
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