【題目】(本題滿分12分)如圖,直線l1的解析表達式為:,且l1x

交于點D,直線l2經(jīng)過點A,B,直線l1,l2交于點C

1】(1)求直線l2的函數(shù)關(guān)系式;

2】(2)求ADC的面積;

3】(3)若點H為坐標平面內(nèi)任意一點,在坐標平面內(nèi)是否存在這樣的點H,使以AD、CH為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點H的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】

1設(shè)直線的函數(shù)關(guān)系式為y=kxb

∵當x=4時,y=0;當x=3時,y=,

∴直線l2的函數(shù)關(guān)系式為.

2y=3x+3,令y=0,得3x+3=0,

x=1,

D(1,0);

解得

C(2,3),

AD=3,

3如圖所示:存在;

A(4,0),C(2,3),D(1,0),

若以CD為對角線,

CH=AD=3,

∴點H的坐標為:(1,3);

若以AC為對角線,

CH′=AD=3,

∴點H′(5,3);

若以AD為對角線,

可得H″(3,3);

∴點H的坐標為:(3,3)(5,3)(1,3).

【解析】(1)結(jié)合圖形可知點和點A在坐標,故設(shè)的解析式為,由圖聯(lián)立方程組求出的值;
(2)已知的解析式,令求出x的值即可得出點D在坐標;聯(lián)立兩直線方程組,求出交點C的坐標,進而可求出
(3)存在;根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),可知一定存在3個這樣的點,規(guī)律為HC坐標之和等于A、D坐標之和,設(shè)出代入即可得出H的坐標.

(1)設(shè)直線的解析表達式為y=kx+b,

由圖象知:x=4,y=0;

x=3,

∴∴,

∴直線l2的解析表達式為.

(2)y=3x+3,令y=0,得3x+3=0,

x=1,

D(1,0);

解得

C(2,3),

AD=3,

如圖所示:存在;

A(4,0),C(2,3),D(1,0),

若以CD為對角線,

CH=AD=3,

∴點H的坐標為:(1,3);

若以AC為對角線,

CH′=AD=3,

∴點H′(5,3);

若以AD為對角線,

可得H″(3,3);

∴點H的坐標為:(3,3)(5,3)(1,3).

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【題目】中學(xué)生帶手機上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,為此某記者隨機調(diào)查了市區(qū)某校七年級若干名中學(xué)生家長對這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對).統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),反對漏統(tǒng)計6人,贊成漏統(tǒng)計4人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

家長對中學(xué)生帶手機上學(xué)各項態(tài)度人數(shù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖:

態(tài)度

調(diào)整前人數(shù)

調(diào)整后人數(shù)

A.無所謂

30

30

B.基本贊成

40

40

C.贊成

D.反對

114

120

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長;

(2)填寫統(tǒng)計表,并根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù)補全折線統(tǒng)計圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長中有多少名家長持反對態(tài)度?

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(1)求出空地ABCD的面積.

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(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D在線段OC上,且BD⊥DE,BD=DE,求D點的坐標;
(3)在條件(2)下,在拋物線的對稱軸上找一點M,使得△BDM的周長為最小,并求△BDM周長的最小值及此時點M的坐標.

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【題目】填空,完成下列說理過程

如圖,點A,O,B在同一條直線上,OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC.求∠DOE的度數(shù).

解:因為OD是∠AOC的平分線,   

所以∠COD=AOC.   

因為OE是∠BOC 的平分線,

所以   =BOC.

所以∠DOE=COD+COE=AOC+BOC)=AOB=   °.

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【題目】閱讀材料.

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(1)小麗、小明和小東三人中,你認為哪位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果較好地反映了該校七年級同學(xué)選修地理的意向,請說出理由.

(2)估計全年級有意向選修地理的同學(xué)的人數(shù)為   人,理由是   

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A.y=﹣
B.y=﹣
C.y=﹣
D.y=

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