【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是C的中點,AC的垂直平分線分別交AC,AD,AB于點E,O,F.
(1)求證:點O在AB的垂直平分線上;
(2)若∠CAD=20°,求∠BOF的度數(shù).
【答案】(1)證明見解析;(2)30°.
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得AD⊥BC,根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可得BO=AO,依此即可證明點O在AB的垂直平分線上;
(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠BAD=∠CAD=20°,∠CAB=40°,再根據(jù)垂直的定義,等腰三角形的性質(zhì)和角的和差故選即可得到∠BOF的度數(shù).
(1)證明:∵AB=AC,點D是BC的中點,
∴AD⊥BC,
∵AD是BC的垂直平分線,
∴BO=CO,
∵OE是AC的垂直平分線,
∴AO=CO,
∴BO=AO,
∴點O在AB的垂直平分線上;
(2)解:∵AB=AC,點D是BC的中點,
∴AD平分∠BAC,
∵∠CAD=20°,
∴∠BAD=∠CAD=20°,∠CAB=40°,
∵OE⊥AC,
∴∠EFA=90°-40°=50°,
∵AO=CO,
∴∠OBA=∠BAD=20°,
∴∠BOF=∠EFA-∠OBA=50°-20°=30°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點F,H是BC邊的中點,連結(jié)DH與BE相交于點G.
(1)求證:BF=AC;
(2)求證:CE=BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑, BM切⊙O于點B,點P是⊙O上的一個動點(不經(jīng)過A,B兩點),過O作OQ∥AP交于點Q,過點P作于C,交的延長線于點E,連結(jié).
(1)求證:PQ與⊙O相切;
(2)若直徑AB的長為12,PC=2EC,求tan∠E的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠AOB的大小為α,P是∠AOB內(nèi)部的一個定點,且OP=2,點E、F分別是OA、OB上的動點,若△PEF周長的最小值等于2,則α=( )
A. 30°B. 45°C. 60°D. 15°
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【題目】隨著社會的發(fā)展,通過微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù)已經(jīng)成為一種時尚.“健身達人”小陳為了了解他的好友的運動情況.隨機抽取了部分好友進行調(diào)查,把他們6月1日那天行走的情況分為四個類別:A(0~5000步)(說明:“0~5000”表示大于等于0,小于等于5000,下同),B(5001~10000步),C(10001~15000步),D(15000步以上),統(tǒng)計結(jié)果如圖所示:
請依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果回答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了 位好友.
(2)已知A類好友人數(shù)是D類好友人數(shù)的5倍.
①請補全條形圖;
②扇形圖中,“A”對應(yīng)扇形的圓心角為 度.
③若小陳微信朋友圈共有好友150人,請根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估計大約有多少位好友6月1日這天行走的步數(shù)超過10000步?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,AD=2,BC=3,將腰CD以D為中心逆時針旋轉(zhuǎn)90°至ED,連AE、CE,則△ADE的面積是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是邊AB上的一動點(不與點A、B重合),連接DE,點A關(guān)于直線DE的對稱點為F,連接EF并延長交BC于點G,連接DG,過點E作EH⊥DE交DG的延長線于點H,連接BH.
(1)求證:GF=GC;
(2)用等式表示線段BH與AE的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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