【題目】解下列方程。
(1)x2-5x+6=0
(2)(2x+1)(x-4)=5.
【答案】(1)x1=2,x2=3;(2)X1=,x2=-1
【解析】
(1)將方程左邊的多項(xiàng)式利用十字相乘法分解因式,然后利用兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個為0轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程,求出一次方程的解即可得到原方程的解;
(2)首先把方程化為一般形式,利用公式法即可求解.
解:(1)x2-5x+6=0
(x-2)(x-3)=0
x-2=0或x-3=0
x1=2 x2=3
(2)解:(2)(2x+1)(x-4)=5.
2x2-7x-9=0
a=2 b=-7 c=-9
△= (-7)2-4×2×(-9)=121>0.
所以方程有兩個不相等的實(shí)根
X==
X1=,x2=-1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形中,,,點(diǎn)為對角線上異于點(diǎn)的一個動點(diǎn),聯(lián)結(jié),將沿所在的直線翻折,使得點(diǎn)落在點(diǎn)的位置
(1)當(dāng)時,求點(diǎn)到直線的距離。
(2)聯(lián)結(jié)交于,求當(dāng)和相似時,線段的長。
(3)當(dāng)時,請直接寫出此時的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),F是AM的中點(diǎn),EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=-2x與反比例函數(shù)y=(k<0)的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)P在以C(2,0)為圓心,1為半徑的⊙C上,Q是AP的中點(diǎn),已知OQ長的最小值為,則k的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】銳角ΔABC中,BC=6,SΔABC=12,兩動點(diǎn)M,N分別在邊AB,AC上滑動,且MN∥BC,以MN為邊向下作正方形MPQN,設(shè)其邊長為x,正方形MPQN與ΔABC公共部分的面積為y(y>0).
(1)ΔABC中邊BC上高AD=______.
(2)當(dāng)x=______時,PQ恰好落在邊BC上(如圖1).
(3)當(dāng)PQ在ΔABC外部時(如圖2),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式.(注明x的取值范圍)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖2 - 4所示,長方形ABCD的長為5 cm,寬為4 cm,如果將它的長和寬都減去x(cm),那么它剩下的小長方形AB′C′D′的面積為y(cm2).
(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)上述函數(shù)是什么函數(shù)?
(3)自變量x的取值范圍是什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圖中的A型、B型、C型矩形紙片分別放在3個盒子中,盒子的形狀、大小、質(zhì)地都相同,再將這3個盒子裝入一只不透明的袋子中.
(1)攪勻后從中摸出1個盒子,求摸出的盒子中是型矩形紙片的概率;
(2)攪勻后先從中摸出1個盒子(不放回),再從余下的兩個盒子中摸出一個盒子,求2次摸出的盒子的紙片能拼成一個新矩形的概率(不重疊無縫隙拼接).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,其中a,b,c分別為△ABC三邊的長.
(1)如果x=-1是方程的根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)如果方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可銷售20件,每件盈利40元.為了擴(kuò)大銷售量,增加盈利,盡量減少庫存,商場決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r措施.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件襯衫每降價5元,商場平均每天可多售出10件.
(1)若每件襯衫降價4元,商場每天可盈利多少元?
(2)若商場平均每天要盈利1200元,每件襯衫應(yīng)降價多少元?
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