觀察計算:

當(dāng)時,的大小關(guān)系是_________________.

當(dāng),時,的大小關(guān)系是_________________.

探究證明:

如圖所示,為圓O的內(nèi)接三角形,為直徑,過C作于D,設(shè),BD=b.

(1)分別用表示線段OC,CD­;

(2)探求OC與CD表達(dá)式之間存在的關(guān)系(用含a,b的式子表示).

歸納結(jié)論:

根據(jù)上面的觀察計算、探究證明,你能得出的大小關(guān)系是:______________.

實踐應(yīng)用:

要制作面積為4平方米的長方形鏡框,直接利用探究得出的結(jié)論,求出鏡框周長的最小值.

 

【答案】

觀察計算:當(dāng),時,;當(dāng),時,=

探究證明:(1)OC=,;

(2)當(dāng)a=b時,OC=CD,=;a≠b時,OC>CD,

結(jié)論歸納:

實踐應(yīng)用:周長最小為4米.

【解析】

試題分析:觀察計算:把,分別代入計算,即可作出判斷;

探究證明:(1)由于OC是直徑AB的一半,則OC易得.通過證明△ACD∽△CBD,可求CD;

(2)分a=b,a≠b討論可得出的大小關(guān)系;

實踐應(yīng)用:通過前面的結(jié)論長方形為正方形時,周長最。

試題解析:觀察計算:當(dāng),時,

當(dāng),時,=

探究證明:

(1)∵AB=AD+BD=2OC,

∴OC=

∵AB為⊙O直徑,

∴∠ACB=90°.

∵∠A+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCD=90°,

∴∠A=∠BCD.

∴△ACD∽△CBD.

.即CD2=AD•BD=ab,解得

(2)當(dāng)a=b時,OC=CD,=

a≠b時,OC>CD,

結(jié)論歸納:

實踐應(yīng)用

設(shè)長方形一邊長為x米,則另一邊長為米,設(shè)鏡框周長為l米,

,當(dāng),即x=1(米)時,鏡框周長最。

此時四邊形為正方形時,周長最小為4米.

考點:1.幾何不等式;2.相似三角形的判定與性質(zhì);3.圓周角定理

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察例題,然后回答:例:x+
1
x
=3,則x2+
1
x2
=
 

解:由x+
1
x
=3,得(x+
1
x
2=9,即x2+
1
x2
+2=9
所以:x2+
1
x2
=9-2=7
通過你的觀察你來計算:當(dāng)x+
1
x
=6時,求下列各式的值:
①x2+
1
x2
=
 
;
②(x-
1
x
2=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•聊城一模)在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點P);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A′與點A關(guān)于l對稱,A′B與l交于點P).

觀察計算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索歸納:(1)①當(dāng)a=4時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時,比較大。篸1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?
方法指導(dǎo):當(dāng)不易直接比較兩個正數(shù)m與n的大小時,可以對它們的平方進(jìn)行比較:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)與(m-n)的符號相同.
當(dāng)m2-n2>0時,m-n>0,即m>n;
當(dāng)m2-n2=0時,m-n=0,即m=n;
當(dāng)m2-n2<0時,m-n<0,即m<n.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一平直河岸l同側(cè)有A,B兩個村莊,A,B到l的距離分別是3km和2km,AB=akm(a>1).現(xiàn)計劃在河岸l上建一抽水站P,用輸水管向兩個村莊供水.
方案設(shè)計:
某班數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了兩種鋪設(shè)管道方案:圖1是方案一的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于點p);圖2是方案二的示意圖,設(shè)該方案中管道長度為d2,且d2=PA+PB(km)(其中點A'與點A關(guān)于I對稱,A′B與l交于點P.
精英家教網(wǎng)
觀察計算:
(1)在方案一中,d1=
 
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,組長小宇為了計算d2的長,作了如圖3所示的輔助線,請你按小宇同學(xué)的思路計算,
d2=
 
km(用含a的式子表示).精英家教網(wǎng)
探索歸納
(1)①當(dāng)a=4時,比較大。篸1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
②當(dāng)a=6時,比較大小:d1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)請你參考右邊方框中的方法指導(dǎo),就a(當(dāng)a>1時)的所有取值情況進(jìn)行分析,要使鋪設(shè)的管道長度較短,應(yīng)選擇方案一還是方案二?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

附加題.觀察計算
當(dāng)a=5,b=3時,
a+b
2
ab
的大小關(guān)系是

當(dāng)a=4,b=4時,
a+b
2
ab
的大小關(guān)系是
=
=

●探究證明
如圖所示,△ABC為圓O的內(nèi)接三角形,AB為直徑,過C作CD⊥AB于D,設(shè)AD=a,BD=b.
(1)分別用a,b表示線段OC,CD;
(2)探求OC與CD表達(dá)式之間存在的關(guān)系(用含a,b的式子表示).
●歸納結(jié)論
根據(jù)上面的觀察計算、探究證明,你能得出
a+b
2
ab
的大小關(guān)系是:
a+b
2
ab
(當(dāng)a=b時,取“=”)
a+b
2
ab
(當(dāng)a=b時,取“=”)

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