24、某班有50名學(xué)生,其中有26名男生和24名女生.在某次勞動(dòng)時(shí)該班分成甲、乙兩個(gè)組,甲組30人,乙組20人.小亮是一名愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生,他說(shuō)無(wú)論男女如何劃分,甲組中的男生總比乙組中的女生多6人.他說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?
分析:設(shè)甲組男生有x人,首先根據(jù)關(guān)系,表示出甲組女生有(30-x)人,乙組男生(26-x)人,乙組女生[24-(30-x)]人;看甲組男生人數(shù)減去乙組女生人數(shù)是否為6即可.
解答:解:設(shè)甲組男生有x人,可知甲組女生有(30-x)人,乙組男生(26-x)人,乙組女生[24-(30-x)]人.
甲組男生人數(shù)減去乙組女生人數(shù)得:x-[24-(30-x)]=6(人).
所以小亮說(shuō)的對(duì).
點(diǎn)評(píng):解決問(wèn)題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到所求的量的等量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、某班有若干名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,現(xiàn)將其成績(jī)(得分均為整數(shù))進(jìn)行整理分成四個(gè)小組,并且列出頻率分布表和作出部分頻率分布直方圖如下:
請(qǐng)你根據(jù)上表和上圖,解答下列問(wèn)題:
(1)從上表中可知,第三小組的頻率A=
0.2
,該班參賽的學(xué)生人數(shù)B=
50
人;
(2)在上圖中補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上數(shù)學(xué)人教版 人教版 題型:013

某班有50名學(xué)生,老師制作了1至50號(hào)數(shù)字的標(biāo)簽,通過(guò)抽簽確定學(xué)號(hào),小明第一個(gè)從中任意抽取一個(gè),其數(shù)字號(hào)大于25的概率為

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

某班有48名學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中(分?jǐn)?shù)只取整數(shù))將其成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪成條形圖.橫向表示分?jǐn)?shù),縱向(豎直方向)表示人數(shù),經(jīng)過(guò)測(cè)量小長(zhǎng)方形的高,發(fā)現(xiàn)從左到右的高度之比為1:3:6:4:2(分?jǐn)?shù)分組為:50.5~60.5,60.5~70.5,70.5~80.5,80.5~90.5,90.5~110.5).那么,分?jǐn)?shù)在70.5~80.5的中間一組有___________個(gè)人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:022

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2003年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《二元一次方程組》(01)(解析版) 題型:解答題

(2003•茂名)我市某旅游景點(diǎn),為了吸引更多的游客,特推出集體購(gòu)票優(yōu)惠票價(jià)的辦法,其門(mén)票價(jià)目如下表:
購(gòu)票人數(shù) 1至50人 51至100人 101人以上 
 每人門(mén)票價(jià) 6元5元 4元 
某校初二(1)(2)兩班共104人(其中二(1)班人數(shù)多于二(2)班人數(shù))準(zhǔn)備在暑假期間去游該景點(diǎn).若兩班都以班為單位購(gòu)票,一共要支付570元.
(1)如果兩班聯(lián)合起來(lái),作為一個(gè)團(tuán)體購(gòu)票,那么比一班為單位購(gòu)票可以節(jié)約多少錢(qián)?
(2)試問(wèn)兩班各有多少名學(xué)生?
(3)如果初二(1)班有10人因特殊情況不能前往旅游,那么又該如何購(gòu)票才能最省錢(qián)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案