當(dāng)分式有意義時(shí)，的取值范圍是（   ）

A.     B.    C.     D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年3月1日，王老師就本班學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B：一般了解，C：了解較多，D：熟悉）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題：

（1）求該班共有多少名學(xué)生；

（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該班中任選一人，其對(duì)心理健康知識(shí)的了解程度為“了解較多”或者“熟悉”的概率是多少？

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀(guān)察下列圖形：

它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第n個(gè)圖形中共有（    ）個(gè)五角星(n 為正整數(shù))．

A．4+3（n-1）        B.4n                          C.4n+1                   D.3n+4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是900°，則這個(gè)多邊形的邊數(shù)為（  ）

A. 6       B. 7       C. 8    D. 9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：=           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


給出三個(gè)多項(xiàng)式：，，，請(qǐng)選擇兩個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行加法運(yùn)算，并把結(jié)果因式分解.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


﹣3的倒數(shù)的絕對(duì)值是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，矩形ABCD為某中學(xué)課外活動(dòng)小組圍建的一個(gè)生物苗圃園，其中兩邊靠墻（墻足夠長(zhǎng)），另外兩邊用長(zhǎng)度為16米的籬笆（虛線(xiàn)部分）圍成.設(shè)AB邊的長(zhǎng)度為x米，矩形ABCD的面積為y平方米.

   （1）y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為                  （不要求寫(xiě)自變量的取值范圍）；

   （2）求矩形ABCD的最大面積．

                                          

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同步練習(xí)冊(cè)答案