劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當任意實數(shù)對(a,b)進入其中時,會得到一個新的實數(shù):a2+b-1,例如把(3,-2)放入其中,就會得到32+(-2)-1=6.現(xiàn)將實數(shù)對(m,-2m)放入其中,得到實數(shù)2,則m=________.

3或-1
分析:根據(jù)題意,把實數(shù)對(m,-2m)代入a2+b-1=2中,得到一個一元二次方程,利用因式分解法可求出m的值.
解答:把實數(shù)對(m,-2m)代入a2+b-1=2中得m2-2m-1=2
移項得m2-2m-3=0
因式分解得(m-3)(m+1)=0
解得m=3或-1.
點評:根據(jù)題意,把實數(shù)對(m,-2m)代入a2+b-1=2中,并進行因式分解,再利用積為0的特點解出方程的根.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當任意實數(shù)對(a,b)進入其中時,會得到一個新的實數(shù):a2+b-1,例如把(3,-2)放入其中,就會得到32+(-2)-1=6.現(xiàn)將實數(shù)對(-2,-3)放入其中,得到實數(shù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當數(shù)對(a,b)進入其中時(a,b為有理數(shù)),會得到一個新有理數(shù):a2+b+l,例如把(3,-2)放入其中,就會得到32+(-2)+l=8.現(xiàn)將數(shù)對(-m,n)和數(shù)對(m,-n)分別放入其中,若得到的新有理數(shù)的值分別為x和y,則(x+y)是( �。�

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙、發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當任意實數(shù)對(a,b)進入其中時,會得到一個新的實數(shù)a2-2b+3,例如:把(-3,2)放入其中,就會得到(-3)2-2×2+3=8.現(xiàn)將實數(shù)對(m,-2m)(m<0)放入其中,得到實數(shù)24,則m=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙、發(fā)明了一個魔術(shù)盒,當任意實數(shù)對(a,b)進入其中時,會得到一個新的實數(shù)a-2b+3,例如把(3,-2)放入其中,就會得到:3-2×(-2)+3=10.現(xiàn)將實數(shù)對(m,-2m)放入其中,得到實數(shù)-22,則m=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請你揭秘:
劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小亮同學(xué)也學(xué)起了劉謙,運用所學(xué)知識設(shè)計了個魔術(shù)節(jié)目.他請同學(xué)想一個數(shù),然后將這個數(shù)按以下步驟操作:

小亮立刻說出同學(xué)想的那個數(shù).
(1)如果同學(xué)小明想的數(shù)是-1,那么他告訴小亮的結(jié)果應(yīng)該是
4
4

(2)如果小聰想了一個數(shù)并告訴小亮結(jié)果為2012,那么小亮立刻說出小聰想的那個數(shù)是
2007
2007
;
(3)同學(xué)們又進行了幾次嘗試,小亮都能立刻說出他們想的那個數(shù),請你說出其中的奧妙.(要求:用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識寫出掲秘的過程,聰明的你一定會成功的).

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