根據下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:________,b:________.

-30    40
分析:從此圖可以看出第一行(列)為正負交替的自然數(shù)即:1,-2,3,-4,5,則第六行為-6,再第七行(列)為7,第n行(列)為(-1)n+1×n,而中間的數(shù)字為行上的數(shù)和列上的數(shù)相乘所得的數(shù)字.
解答:從分析中可以知道a在25之后,而25處于第五行第五列,
則a處于第五行第六列,第五行的數(shù)為5,第六列的數(shù)為-6,所以a=5×(-6)=-30
-44和55在同一列,則它們的共約數(shù)為11,說明它們在第11列,又-44與b在同一行,所以都在第四行.則b在第四行第10列
由此可以得到第四行的數(shù)為-4,第10列的數(shù)為-10,故b=(-4)×(-10)=40
答案:a=-30;b=40
點評:本題考查學生對于數(shù)字變化規(guī)律型的題目的看圖能力.需要學生有一定的數(shù)學思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

15、根據下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:
-30
,b:
40

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在日常生活中,觀察各種建筑物的地板,就能發(fā)現(xiàn)地板常用各種正多邊形地磚鋪砌成美麗的圖案.也就是說,使用給定的某些正多邊形,能夠拼成一個平面圖形,既不留下一絲空白,又不互相重疊(在幾何里叫做平面鑲嵌).這顯然與正多邊形的內角大小有關.當圍繞一點拼在一起的幾個多邊形的內角加在一起恰好組成一個周角(360°)時,就拼成了一個平面圖形.
(1)請根據下列圖形,填寫表中空格:
精英家教網
正多邊形邊數(shù) 3 4 5 6 n
正多邊形每個內角的度數(shù)
 
 
 
 
 
(2)如果限于用一種正多邊形鑲嵌,哪幾種正多邊形能鑲嵌成一個平面圖形?
(3)從正三角形、正四邊形、正六邊形中選一種,再在其他正多邊形中選一種,請畫出用這兩種不同的正多邊形鑲嵌成的一個平面圖形(草圖);并探索這兩種正多邊形共能鑲嵌成幾種不同的平面圖形?說明你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年浙江省寧波市七中九年級(上)第二次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

根據下列數(shù)表1,探索規(guī)律,并參照數(shù)表2寫出a,b的值:
a:    ,b:   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

探索規(guī)律

觀察下列數(shù)表:

    1       2       3       4   …  第一行

    2       3       4       5   …  第二行

    3       4       5       6   …  第三行

    4       5       6       7   …  第四行

                     

    第      第      第      第

    一      二      三      四

    列      列      列      列

    根據表中所反映的規(guī)律,猜想第6行與第6列的交叉點上的數(shù)應為______,第n行(n為正整數(shù))與第n列的交叉點上的數(shù)應為_________.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案