【題目】1)在某次考試中,現(xiàn)有甲、乙、丙3名同學,共四科測試實際成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?/span>

語文

數(shù)學

英語

科學

95

95

80

150

105

90

90

139

100

100

85

139

若欲從中表揚2人,請你從平均數(shù)的角度分析,那兩人將被表揚?

2)為了提現(xiàn)科學差異,參與測試的語文、數(shù)學、英語、科學實際成績須以2:3:2:3的比例計入折合平均數(shù),請你從折合平均數(shù)的角度分析,哪兩人將被表揚?

【答案】1)應表揚乙、丙兩人;(2)應表揚甲、丙兩人

【解析】

1)把各科分數(shù)相加,再除以4,求出各自的平均數(shù)即可;

2)按比例計算出平均分,再判斷即可.

解:(1)甲:(分);

乙:(分);

丙:(分),

應表揚乙、丙兩人.

2)折合后甲:(分);

折合后乙:(分);

折合后丙甲:(分),

應表揚甲、丙兩人.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:甲、乙兩車分別從相距200千米的,兩地同時出發(fā)相向而行,其中甲車到地后立即返回,下圖是它們離各自出發(fā)地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數(shù)圖象.

1)求甲車離出發(fā)地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍.

2)當時,甲、乙兩車離各自出發(fā)地的距離相等,求乙車離出發(fā)地的距離(千米)與行駛時間(小時)之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量的取值范圍.

3)在(2)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間.

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【題目】某學校為美化校園,準備在長35米,寬20米的長方形場地上,修建若干條寬度相同的道路,余下部分作草坪,并請全校學生參與方案設計,現(xiàn)有3位同學各設計了一種方案,圖紙分別如圖l、圖2和圖3所示(陰影部分為草坪).

請你根據(jù)這一問題,在每種方案中都只列出方程不解.

①甲方案設計圖紙為圖l,設計草坪的總面積為600平方米.

②乙方案設計圖紙為圖2,設計草坪的總面積為600平方米.

③丙方案設計圖紙為圖3,設計草坪的總面積為540平方米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,M是AC的中點,E、F是BC上的兩點,且BE=EF=FC.則BN:NQ:QM等于( )

A. 6:3:2 B. 2:1:1 C. 5:3:2 D. 1:1:1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A,BC在一條直線上,△ABD△BCE均為等邊三角形,連接AECDAE分別交CD,BD于點MP,CDBE于點Q,連接PQ,BM,下面結(jié)論:

①△ABE≌△DBC②∠DMA=60°;③△BPQ為等邊三角形;④MB平分∠AMC,

其中結(jié)論正確的有( )

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點P,AP=2,BP=6,APC=30°,則CD的長為_______

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。

A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32

C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】 某校為了解九年級男同學的體育考試準備情況,隨機抽取部分男同學進行了1000米跑測試.按照成績分為優(yōu)秀、良好、合格與不合格四個等級.學校繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖.

(1)根據(jù)給出的信息,補全兩幅統(tǒng)計圖;

(2)該校九年級有600名男生,請估計成績未達到良好有多少名?

(3)某班甲、乙兩位成績優(yōu)秀的同學被選中參加即將舉行的學校運動會1000米比賽,預賽分為A、B、C三組進行,選手由抽簽確定分組.甲、乙兩人恰好分在同一組的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A、B、C的坐標分別為(﹣1,0),(5,0),(0,2).若點PA點出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度向B點移動,連接PC并延長到點E,使CE=PC,將線段PE繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PF,連接FB.若點P在移動的過程中,使△PBF成為直角三角形,則點F的坐標是________

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