【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,以AB為直徑的OAC邊于點D,過點CCPAB,CP上截取CF=CD,連接BF

(1)求證:直線BFO的切線;

(2)AB=5,BC=,求線段CDBF的長.

【答案】(1)證明見解析(2)4

【解析】試題分析:(1)連接BD,由AB是直徑可得∠BDC=90°通過證明△BCD≌△BCF,從而得證∠BDC=∠BFC=90°,再根據(jù)CP∥AB,從而得∠ABC=90°,即可證明BF是⊙O的切線;

(2)設CD=x,則AD=5x 根據(jù)勾股定理, ,即可求得x值,從而求得BD值,再根據(jù)全等三角形的對應邊相等即可得.

試題解析:(1)連接BD,

AB是直徑,∴∠ADB=90°BDC=90°,

AB=AC,∴∠ABC =ACB,

CPAB,∴∠ABC =BCF,∴ ACB=BCF ,

CF=CD,BC=BC,∴△BCD≌△BCF,∴∠BDC=BFC=90°

CPAB,∴∠ABC=90°,

∴BF是⊙O的切線;

2)設CD=x,則AD=5x,

根據(jù)勾股定理,

,解得x2,

CD=2BD=4 ,

由(1)知BCD≌△BCF ,BD=BF=4.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,某社會實踐活動小組實地測量兩岸互相平行的一段河的寬度,在河的南岸邊點A處,測得河的北岸邊點B在其北偏東45°方向,然后向西走60m到達C點,測得點B在點C的北偏東60°方向,如圖2.

(1)求∠CBA的度數(shù).

(2)求出這段河的寬(結(jié)果保留根號).

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【題目】如圖,在ABCD中,BE平分∠ABC,交AD于點E,FBC上一點,且CFAE,連接DF

1)求證DFBE

2)若∠ABC70°,求∠CDF的度數(shù).

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【題目】如圖,點、、分別是四邊形、、、的中點,則下列說法:

①若,則四邊形為矩形;

②若,則四邊形為菱形;

③若四邊形是平行四邊形,則互相垂直平分;

④若四邊形是正方形,則互相垂直且相等.

其中正確的個數(shù)是(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料

勾股定理神秘而美妙,它的證法多種多樣,下面是教材中介紹的一種拼圖證明勾股定理的方法.

先做四個全等的直角三角形,設它們的兩條直角邊分別為a,b,斜邊為c,然后按圖1的方法將它們擺成正方形.

由圖1可以得到,

整理,得

所以

1)如果把圖1中的四個全等的直角三角形擺成圖2所示的正方形,

請你參照上述證明勾股定理的方法,用圖2證明勾股定理.

2)圖2中若大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】新個稅法于201811日起施行,2018101日起施行最新“起征點:5000元”和稅率,《中華共和國個人所得稅》中的個人所得稅稅率如下:

級數(shù)

全月應納稅所得額

稅率(%)

1

不超過3000元的部分

3

2

超過3000元至12000元的部分

10

3

超過12000元至25000元的部分

20

其中“全月應納稅所得額”是指從工資、薪金收入中減去5000元后的金額。(本題只討論上表內(nèi)容)

1)若某一月份扣除稅后拿了8000,他交了多少稅?

2)若某一月份納稅額為m元(m>0),他的稅前收入是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:關于x的方程:mx2(3m1)x+2m2=0.

(1)求證:無論m取何值時,方程恒有實數(shù)根;

(2)若關于x的二次函數(shù)y=mx2(3m1)x+2m2的圖象與x軸兩交點間的距離為2時,求拋物線的解析式.

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【題目】如圖所示,在數(shù)軸上有A、B、C三個點,請回答:

1)將A點向右移動3個單位長度,C點向左移動5個單位長度,它們各自表示新的什么數(shù)?

2)移動AB、C中的兩個點,使得三個點表示的數(shù)相同,有幾種移動方法?

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【題目】為確保信息安全,信息需加密傳輸,發(fā)送方由明文密文(加密),接收方由密文明文(解密).安全員是數(shù)學愛好者,制定加密規(guī)則為:明文x,yz對應密文x+y+z,x-y+z,x-y-z.例如:明文1,2,3對應密文6,2,-4.當接收方收到密文12,4-6時,則解密得到的明文為______

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