有大小兩個正方形放在桌子上，共遮住了32cm2的面積．如果兩正方形的重疊部分的面積為4cm2，小正方形的面積為7cm2，則大正方形的面積為
29
29
cm2．
分析：根據(jù)兩個正方形面積的和為32cm2列方程求解即可．
解答：解：設(shè)大正方形的面積為x，根據(jù)題意得：x+7-4=32
解得：x=29，
故答案為：29；
點(diǎn)評：此題考查了一元一次方程的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意所述得出方程，然后解出即可，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，所給的是形狀、大小完全相同的A、B、C、D四張卡片，卡片上畫有A、B、C、D四個幾何體，按箭頭所示的方向?yàn)樗鼈兊恼妫F(xiàn)把這四張卡片放在口袋里．（說明：正方形屬于長方形，正三角形屬于等腰三角形）
（1）請你分別寫出A、B、C、D四張卡片中的幾何體俯視圖的名稱；
（2）現(xiàn)在小林與小王玩游戲：
兩人分別依次從裝有四張卡片的口袋里摸出2張，然后放回．若小林一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中主視圖是相同的，得10分；若小王一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中左視圖是相同的，得10分；誰先得到100分，誰就獲勝．你覺得這個游戲公平嗎？請用樹狀圖或表格說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖所示的正方形的面積為16，觀察下列操作并回答．

(1)連對角線把正方形分成兩個三角形，如圖(1)，則每個三角形的面積各為多少?

(2)再畫另一條對角線，兩條對角線將正方形分成四個小三角形，如圖(2)，那么這四個小三角形的面積各是多少?這四個小三角形之間是什么關(guān)系?

(3)將這兩條互相垂直于O的直線繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)形成四個四邊形，如圖(3)，這四個四邊形之間有何關(guān)系?其面積是多少?

(4)將與正方形ABCD同樣大小的一個正方形OEFG的一個頂點(diǎn)放在點(diǎn)O，并將其旋轉(zhuǎn)，如圖(4)，在旋轉(zhuǎn)過程中兩正方形重疊部分的面積怎樣變化?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，所給的是形狀、大小完全相同的A、B、C、D四張卡片，卡片上畫有A、B、C、D四個幾何體，按箭頭所示的方向?yàn)樗鼈兊恼妫F(xiàn)把這四張卡片放在口袋里．（說明：正方形屬于長方形，正三角形屬于等腰三角形）
（1）請你分別寫出A、B、C、D四張卡片中的幾何體俯視圖的名稱；
（2）現(xiàn)在小林與小王玩游戲：
兩人分別依次從裝有四張卡片的口袋里摸出2張，然后放回．若小林一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中主視圖是相同的，得10分；若小王一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中左視圖是相同的，得10分；誰先得到100分，誰就獲勝．你覺得這個游戲公平嗎？請用樹狀圖或表格說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年浙江省湖州市長興實(shí)驗(yàn)初中中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，所給的是形狀、大小完全相同的A、B、C、D四張卡片，卡片上畫有A、B、C、D四個幾何體，按箭頭所示的方向?yàn)樗鼈兊恼妫F(xiàn)把這四張卡片放在口袋里．（說明：正方形屬于長方形，正三角形屬于等腰三角形）
（1）請你分別寫出A、B、C、D四張卡片中的幾何體俯視圖的名稱；
（2）現(xiàn)在小林與小王玩游戲：
兩人分別依次從裝有四張卡片的口袋里摸出2張，然后放回．若小林一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中主視圖是相同的，得10分；若小王一次摸出的兩張卡片所表示的幾何體中左視圖是相同的，得10分；誰先得到100分，誰就獲勝．你覺得這個游戲公平嗎？請用樹狀圖或表格說明理由．

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