如圖,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,DC∥AB,CD=AB=a,AD=3,E為線段BC上的動點(不與點B、點C重合),EF⊥AB于F,EG⊥AD于G,設(shè)EF=x,EG=y.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(系數(shù)可含a),并寫出自變量x的取值范圍;
(2)無論a為何正數(shù),在點E運動的過程中,我們都可以看出y隨著x的增大而減小.小明說此時四邊形AFEG的周長w也是隨著x的增大而減。阏J(rèn)為他說的是否正確?如果正確,請說明理由;如果不正確,請舉出反例.

【答案】分析:(1)過點C作CH⊥AB,交AB于點H,可得△BEF和△BCH相似,根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例列式求解即可得到x、y的函數(shù)關(guān)系式,再根CH的長度確定x的取值范圍;
(2)根據(jù)矩形的周長公式列式整理得到x、y的關(guān)系式,再根據(jù)x的系數(shù)利用一次函數(shù)的增減性舉反例說明.
解答:解:(1)如圖,過點C作CH⊥AB,交AB于點H,
∵EF⊥AB,
∴△BEF∽△BCH,
=,
∵EF⊥AB于F,EG⊥AD,
∴四邊形AFEG是矩形,
∴AF=EG=y,
∵CD=AB=a,AD=3,
∴BF=2a-y,BH=2a-a=a,
=,
∴y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式是y=-x+2a,
自變量x的取值范圍是0<x<3;

(2)不正確.
四邊形AFEG的周長w=2(x+y)=2(x-x+2a)=(2-a)x+4a,
反例1:令a=3,則w=4a=12,
此時,無論x如何變化,四邊形AFEG的周長w都不變,
所以,“四邊形AFEG的周長w也是隨著x的增大而減小”的說法是錯誤的;
反例2:令a=2,則w=(2-a)x+4a=x+8,
此時,四邊形AFEG的周長w隨著x的增大而增大,
所以,“四邊形AFEG的周長w也是隨著x的增大而減小”的說法是錯誤的.
點評:本題考查了相似形綜合題,主要利用了相似三角形的判定與性質(zhì),矩形的判定與性質(zhì),一次函數(shù)的增減性,作輔助線,構(gòu)造出矩形與相似三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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20、如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E為BC邊上的點.將直角梯形ABCD沿對角線BD折疊,使△ABD與△EBD重合(如圖中陰影所示).若∠A=130°,AB=4cm,則梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(結(jié)果精確到0.1cm)

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精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F(xiàn)點以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長;
(3)設(shè)四邊形AFEC的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1998•大連)如圖,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE為直徑的⊙O交AB于點F,交CD于點G、H.過點F引⊙O的切線交BC于點N.
(1)求證:BN=EN;
(2)求證:4DH•HC=AB•BF;
(3)設(shè)∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα為根的一元二次方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,點E、F分別是腰AD、BC上的動點,點G在AB上,且四邊形AEFG是矩形.設(shè)FG=x,矩形AEFG的面積為y.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)在腰BC上求一點F,使梯形ABCD的面積是矩形AEFG的面積的2倍,并求出此時BF的長;
(3)當(dāng)∠ABC=60°時,矩形AEFG能否為正方形?若能,求出其邊長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),點P以2cm/s的速度向點B移動,點Q以1cm/s的速度向點D移動,當(dāng)一個動點到達(dá)終點時另一個動點也隨之停止運動.
(1)經(jīng)過幾秒鐘,點P、Q之間的距離為5cm?
(2)連接PD,是否存在某一時刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此時的移動時間;若不存在,請說明理由.

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