教學樓旁邊有一棵樹，學習了相似三角形后，數(shù)學小組的同學想利用樹影來測量樹高．課外活動時，在陽光下他們測得一根長為1m的竹竿的影長是0.9m，但當他們馬上測量樹高時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學樓的墻壁上（如圖），經(jīng)過一番爭論，小組的同學認為繼續(xù)測量也可以測出樹高，他們測得落在地面的影長為2.7m，落在墻壁上的影長為1.2m，請你和他們一起算一下，樹高為多少．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

為了了解2014年某地區(qū)10萬名大、中、小學生50米跑成績情況，教育部門從這三類學生群體中各抽取了10%的學生進行檢測，整理樣本數(shù)據(jù)，并結(jié)合2010年抽樣結(jié)果，得到下列統(tǒng)計圖：

（1）本次檢測抽取了大、中、小學生共 名，其中小學生 名；

（2）根據(jù)抽樣的結(jié)果，估計2014年該地區(qū)10萬名大、中、小學生中，50米跑成績合格的中學生人數(shù)為 名；

（3）比較2010年與2014年抽樣學生50米跑成績合格率情況，寫出一條正確的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

(2014江蘇南通)如圖，在△ABC中，AB＝AC＝18，BC＝12，正方形DEFG的頂點E，F(xiàn)在△ABC內(nèi)，頂點D，G分別在邊AB，AC上，且AD＝AG，DG＝6，則點F到BC的距離為( )

A．1 B．2 C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.3練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖，△ABC與△A′B′C′是位似圖形，且頂點都在格點上，則位似中心的坐標是________．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.3練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A．相似圖形一定是位似圖形

B．位似圖形一定是相似圖形

C．對應(yīng)點的連線相交于同一個點的兩個圖形一定是位似圖形

D．對應(yīng)邊互相平行的兩個圖形一定是位似圖形

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.2.3練習卷（解析版） 題型：解答題

在一次數(shù)學活動課上，老師讓同學們到操場測量旗桿的高，然后交流各自的測量方法．小芳的測量方法是：將升旗用的兩根繩子中的一根固定住不讓紅旗下落，拉動另一根繩子傾斜30°，測量出傾斜點距旗桿底的距離為am，然后在練習本上畫一個直角三角形，使其一銳角為30°，這個銳角的相鄰直角邊為acm，然后通過計算，求出旗桿的高度，你認為這種測量方法是否可行？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.2.3練習卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，一段街道的兩邊緣所在直線分別為AB，PQ，并且AB∥PQ，建筑物的一端DE所在的直線MN⊥AB于點M，交PQ于點N，小亮從勝利街的A處，沿著AB的方向前進，小明一直站在點P的位置等候小亮．

(1)請你在圖中畫出小亮恰好能看見小明時的視線，以及此時小亮所在的位置(用點C標出)；

(2)已知MN＝20m，MD＝8m，PN＝24m，求(1)中的點C到勝利街口的距離CM．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.2.3練習卷（解析版） 題型：解答題

王亮同學利用課余時間對學校旗桿的高度進行測量，他是這樣測量的：把長為3m的標桿垂直放置于旗桿一側(cè)的地面上，測得標桿底端距旗桿底端的距離為15m，然后往后退，直到視線通過標桿頂端剛好看到旗桿頂端時為止，測得此時人與標桿的水平距離為2m，已知王亮的身高為1.6m，請幫他計算旗桿的高度．(王亮眼睛距地面的高度視為他的身高)

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年人教版初中數(shù)學九年級27.2.1練習卷（解析版） 題型：解答題

(2014廣西玉林)如圖，在正方形ABCD中，點M是BC邊上的任一點，連接AM并將線段AM繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段NM，在CD邊上取點P，使CP＝BM，連接NP，BP，設(shè)線段MN與CD交于點Q，連接AQ．

(1)求證：四邊形BMNP是平行四邊形．

(2)若△MCQ∽△AMQ，則BM與MC存在怎樣的數(shù)量關(guān)系？請說明理由．

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同步練習冊答案