在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如
5
3
, 
2
3
 , 
2
3
+1
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
5
3
=
3
3
×
3
=
5
3
3
(一) ,
2
3
=
2×3
3×3
=
6
3
(二)
,
2
3
+1
=
2×(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2(
3
-1)
(
3
)
2
-12
=
3
-1(三)
,
2
3
+1
還可以用一下方法化簡:
2
3
+1
=
3-1
3
+1
=
(
3
)
2
-12
3
+1
=
(
3
+1)(
3
-1)
3
+1
=
3
-1
(四)
以上這種化簡的方法叫做分母有理化.
(1)請化簡
2
5
+
3
=
 

(2)若a是
2
的小數(shù)部分則
3
a
=
 

(3)矩形的面積為3
5
+1,一邊長為
5
-2,則它的周長為
 

(4)化簡
2
1+
5
+
2
5
+
9
+
2
9
+
13
+…+
2
4n-3
+
4n+1
分析:(1)分子、分母同乘以最簡有理化因式
5
-
3
,化簡即可;
(2)由題意可得a=
2
-1,代入分母有理化即可.
(3)首先求另一邊長為:
3
5
+ 1
5
- 2
,化簡再按矩形的周長公式解答;
(4)把各加數(shù)分母有理化,再加減即可.
解答:解:(1)
2
5
+
3
=
2(
5
-
3
(
5
+
3
)(
5
-
3
)   
=
5
-
3
,
故答案為:
5
-
3
;

(2)∵
1
2
4
,a是
2
的小數(shù)部分,
∴a=
2
-1,
3
a
=
3
2
-1
=3 
2
 +3

故答案為:3
2
+3;

(3)另一邊長為:
3
5
+ 1
5
- 2
=
(3
5
+1)(
5
+2) 
(
5
-2)(
5
+2) 
=17+7
5
,
周長為:2(17+7
5
+
5
-2)=30+16
5
,
故答案為:30+16
5
;

(4)
2
1+
5
+
2
5
+
9
+
2
9
+
13
+…+
2
4n-3
+
4n+1

=
2(
5
-1)
5-1
+
2(
9
-
5
9-5
+
2(
13
-
9
13-9
+…+
2(
4n+1
-
4n-3
(4n+1)-(4n-3)

=
5
- 1+
9
-
5
+
13
-
9
+…
4n+1
-
4n-3
2

=
4n+1
-1
2
點評:此題考查分母有理化,分母有理化是化簡二次根式的一種重要方法.分母有理化時,應(yīng)結(jié)合題目的具體特點,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀與解答:
在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如
5
3
,
2
3
,
2
3
+1
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
5
3
=
3
3
×
3
=
5
3
3
(一),
2
3
=
2×3
3×3
=
6
3
(二),
2
3
+1
=
2×(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2(
3
-1)
(
3
)
2
-12
=
3
-1
(三),
2
3
+1
還可以用以下方法化簡:
2
3
+1
=
3-1
3
+1
=
(
3
)
2
-12
3
+1
=
(
3
+1)(
3
-1)
3
+1
=
3
-1
(四)
以上這種化簡的方法叫做分母有理化.
(1)請用不同的方法化簡
2
5
+
3

①參照(三)式得
2
5
+
3
=
 

②參照(四)式得
2
5
+
3
=
 

(2)化簡:
2
3
+1
+
2
5
+
3
+
2
7
+
5
+…+
2
2009
+
2007

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,然后回答問題.
在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如
2
5
2
3
,
2
3
+1
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
2
5
=
5
5
×
5
=
2
5
5
;(一)
2
3
=
2×3
3×3
=
6
3
;(二)
2
3
+1
=
2×(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2(
3
-1)
(
3
)2-12
=
3
-1。ㄈ
以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
2
3
+1
還可以用以下方法化簡:
2
3
+1
=
3-1
3
+1
=
(
3
)2-12
3
+1
=
(
3
+1)(
3
-1)
3
+1
=
3
-1(四)
(1)請用以下指定的方法化簡
2
2009
+
2007
(2).
參照(三)式化簡
2
2009
+
2007
;
參照(四)式化簡
2
2009
+
2007

(2)化簡:
1
3
+1
+
1
5
+
3
+
1
7
+
5
+…+
1
2n+1
+
2n-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如
5
3
,
2
3
2
3
+1
一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:
5
3
=
3
3
×
3
=
5
3
3
2
3
=
2×3
3×3
=
6
3
2
3
+1
=
2×(
3
-1)
(
3
+1)(
3
-1)
=
2×(
3
-1)
(
3
)
2
-12
=
3
-1

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化.
2
3
+1
還可以用以下方法化簡:
2
3
+1
=
3-1
3
+1
=
(
3
)
2
-12
3
+1
=
(
3
+1)(
3
-1)
3
+1
=
3
-1

(1)請用不同的方法化簡
2
5
+
3
;
(2)化簡:
1
3
+1
+
1
5
+
3
+
1
7
+
5
+…+
1
2n+1
+
2n-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀與解答:
在進行二次根式化簡時,我們有時會碰上如數(shù)學(xué)公式一樣的式子,其實我們還可以將其進一步化簡:數(shù)學(xué)公式(一),
數(shù)學(xué)公式(二),
數(shù)學(xué)公式(三),
數(shù)學(xué)公式還可以用以下方法化簡:數(shù)學(xué)公式(四)
以上這種化簡的方法叫做分母有理化.
(1)請用不同的方法化簡數(shù)學(xué)公式
①參照(三)式得數(shù)學(xué)公式=______.
②參照(四)式得數(shù)學(xué)公式=______.
(2)化簡:數(shù)學(xué)公式

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