如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為5的等邊三角形,將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到△EDC,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線(xiàn)段BD的長(zhǎng).
【答案】分析:(1)AC與BD互相垂直平分.如圖,連接AD構(gòu)建菱形ABCD,則菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分;
(2)在Rt△BDE中利用勾股定理即可得出BD的長(zhǎng).
解答:解:(1)AC與BD互相垂直平分.
證明:連接AD,由題意知,△ABC≌△EDC,∠ACE=120°,
又∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=DC=BC=DE=5,∠ABC=∠ACB=∠DCE=∠E=60°,
∴∠ACE+∠ACB=120°+60°=180°,
∴B、C、E三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上.
∴AB∥DC,
∴四邊形ABCD為菱形,
∴AC與BD互相垂直平分;

(2)由(1)知,四邊形ABCD為菱形,
∴∠DBE=∠ABC=30°,
∵∠DBE+∠BDE+∠E=180°,
∴∠BDE=90°.
∵B、C、E三點(diǎn)在一條直線(xiàn)上,
∴BE=10,
∴BD===5
點(diǎn)評(píng):本題考查的是等邊三角形的性質(zhì)及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),熟知圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形全等的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為a的等邊三角形,O為△ABC的中心.將△ABC繞著中心O旋轉(zhuǎn)120°.
①直接寫(xiě)出△ABC的內(nèi)切圓半徑r和外接圓半徑R分別是多少?
②設(shè)點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、BC、CA上,且AD=2DB,BE=2EC,CF=2FA,試畫(huà)出△DEF,說(shuō)明它的形狀,并計(jì)算它的周長(zhǎng);
③根據(jù)“線(xiàn)動(dòng)成面”的道理,△ABC的三條邊AB、BC和CA在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中掃過(guò)的部分組成的平面圖形的形狀是什么?并計(jì)算出此圖形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•遵義)如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為6的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長(zhǎng)線(xiàn)方向運(yùn)動(dòng)(Q不與B重合),過(guò)P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)當(dāng)∠BQD=30°時(shí),求AP的長(zhǎng);
(2)當(dāng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線(xiàn)段ED的長(zhǎng)是否發(fā)生變化?如果不變,求出線(xiàn)段ED的長(zhǎng);如果變化請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•溧水縣一模)如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,將△ABC沿直線(xiàn)BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連結(jié)BD,交AC于F.
(1)猜想BD與DE的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求△BDE的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•湘潭)如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,將△ABC沿直線(xiàn)BC向右平移,使B點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得到△DCE,連接BD,交AC于F.
(1)猜想AC與BD的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)求線(xiàn)段BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,△BDC是等腰三角形,且∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)做一個(gè)60°角,使其兩邊分別交AB于點(diǎn)M,交AC于點(diǎn)N,連接MN,則△AMN的周長(zhǎng)為
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