在一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤上，均勻地分成了8個(gè)圓心角相等的扇形，將其中的4個(gè)扇形涂上紅色，3個(gè)扇形涂上藍(lán)色，1個(gè)扇形涂上黃色，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，待停止后，指針指在某一個(gè)扇形上，

(1)你認(rèn)為這個(gè)扇形的顏色最大可能是什么？

(2)可能性最小是指在什么顏色的扇形上？

那你認(rèn)為這個(gè)事件是不可能事件嗎？

答案：(1)紅色;(2)黃色．只是可能性小，不是不可能事件．
解析：

扇形的顏色的可能性，由扇形的顏色占比例決定．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、某商場(chǎng)“六一”期間進(jìn)行一個(gè)有獎(jiǎng)銷售的促銷活動(dòng)，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，并規(guī)定：顧客購(gòu)物100元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí)，指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品（若指針落在兩個(gè)區(qū)域的交界處，則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤）．下表是此次促銷活動(dòng)中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
（1）計(jì)算并完成上述表格；
（2）請(qǐng)估計(jì)當(dāng)n很大時(shí)，頻率將會(huì)接近
0.6
；假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤一次，你獲得“可樂”的概率約是
0.6
；（結(jié)果全部精確到0.1）
（3）在該轉(zhuǎn)盤中，表示“車�！眳^(qū)域的扇形的圓心角約是多少？（結(jié)果精確到1°）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤（如下圖），并規(guī)定：購(gòu)買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)紅、綠、黃、白區(qū)域，那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購(gòu)物券，憑購(gòu)物券仍然可以在商場(chǎng)購(gòu)物；如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購(gòu)物券10元．
（1）每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù)是多少？
（2）若在此商場(chǎng)購(gòu)買100元的貨物，那么你將選擇哪種方式獲得購(gòu)物券？
（3）小明在家里也做了一個(gè)同樣的轉(zhuǎn)盤做實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)10次后共獲得購(gòu)物券96元，他說還是不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤直接領(lǐng)取購(gòu)物券合算，你同意小明的說法嗎？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•寶安區(qū)二模）如圖是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤被平均分成三個(gè)面積相等的扇形，在每個(gè)扇形上分別標(biāo)有數(shù)字-2，1，2．轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤兩次，轉(zhuǎn)盤停止后，指針?biāo)竻^(qū)域內(nèi)的數(shù)字之和為正數(shù)的概率是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被等分成8個(gè)扇形區(qū)域，并涂上了相應(yīng)的顏色，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后（假定每次轉(zhuǎn)動(dòng)指針都不指在分界線上），指針指向紅色區(qū)域的概率是（　�。�

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